9岁的小明看到动画片中小偷在偷东西，就对妈妈说："好孩子不应该偷东西。"根据科尔伯格的道德发展阶段论，小明的道德发展处在（）。
爸爸逗四岁的小明说：“小明啊，要是爸爸和妈妈吵架，你站在谁一边？”小明说：“我站旁边”分析上面幽默使用的修辞格。
（）的婴幼儿可以后上床、后睡觉。
小美从5岁的时候起由于爸爸出国进修一直和妈妈一起生活，妈妈也将所有的精力和爱都放在了小美的身上，爸爸回国后小美仍然不肯离开妈妈单独睡觉，妈妈也依从了小美，爸爸看不惯妈妈对小美的慈爱，夫妻经常发生冲突和争吵，小美也感到害怕和忧虑。不久前医生诊断小美患了抑郁症，父母不再争吵，带小美到多家医院就医，但病情不见好转，医生建议小美父母求助于社会工作者。 从社会工作者的角度，小美的病情可能与（）有关。
在不得已非要吃肉的情况下，先念“阿弥陀佛”，能解脱自己此次吃肉的业障吗？
7月1日小明的妈妈给了小明一个装有15个1元硬币的储钱罐，小明自7月2日起连续储蓄2天，再连续花钱两天这样循环，并且每天储蓄的或者花出去的钱币个数都等于当天的日期，即7月2日储蓄2个硬币，7月3日储蓄3个硬币，7月4日花掉4个硬币，7月5日花掉5个硬币，7月6日储蓄6个硬币......，那么至7月14日储蓄完或者花掉之后，储蓄罐内剩余多少枚硬币（）？
9岁的小明看到动画片中小偷在偷东西，就对妈妈说，好孩子不应该偷东西，根据科尔伯格的道德发展阶段论，小明的道德发展处在（）。
一个孩子晚上上床有哭闹行为，他的父母就到他的房间给予安慰，结果这个孩子上床睡觉前的哭闹更频繁。孩子哭闹行为的增加是（）行为学习机制。
保育员应该在婴幼儿困时才上床睡觉。
睡觉前制止儿童过度嬉戏，要使儿童养成睡觉之前排空小便再上床的习惯是预防儿童（）的方法之一。
5岁的玲玲想吃糖，她认为自己的玩具娃娃也想吃糖，这说明其思维具有什么特征?()
2岁的朵朵最近有点反常，那个温顺可爱的小姑娘，最近爱上了唱反调。妈妈说睡觉前不许吃糖果，她就是哭着嚷着要吃巧克力；告诉她今天天冷不可以穿裙子，她偏偏除了裙子不愿意穿其他的衣服；让她和来拜访的朋友打招呼，小姑娘嘴一撅头一扭走开了；告诉她玩具是拿来玩的不是拿来摔的，话音没落，“啪嗒”一声，小汽车已经躺在地上了……这样的事情，最近数不胜数。妈妈觉得很奇怪：“朵朵一直都很乖，怎么突然间就变了个人啊？这体现了朵朵（ ）。
一岁的小明在腹泻后，他的妈妈立即给他服用了止泻剂，这种做法正确吗?
爸爸妈妈带着5岁的小明逛动物园，爸爸和小明比赛数猴子、数老虎、数孔雀……结果每次都是爸爸赢。爸爸想教小明一次数五个、数三个、数两个，小明怎么学都学不会，这表明小明（ ）。
4岁的小兰知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有。这体现了小兰的（ ）思维特征。
就“孩子，你该上床睡觉了。”说法正确的是( )。
中秋节习俗要吃糖芋头、月饼。（)
劳累了一天的员工想要上床睡觉，这体现了动机的哪种功能？()。
孩子大哭，结果妈妈给他买了一颗糖果，以后孩子想吃糖的时候就哭。（)
小颖是一个6岁的女孩。她妈妈是个有心人，把小颖在4岁半至5岁半一年中的提问做了详细的记录，共4000多个问题，而且涉及面非常广泛。她妈妈也是个兴趣爱好广泛的人，对孩子的提问总是认真对待，并鼓励孩子提问。老师评价说，小颖知识面广，是一个非常聪明的孩子，这些都是与她妈妈正确的教育分不开的。
小明的妈妈给六岁的小明投保了一份终身寿险，小明七岁时因受到数学老师的责罚而自杀，由于自杀在两年期内所以保险公司可以拒绝给付保险金。（)
3岁的小明回家后兴奋地告诉妈妈，他今天得了一朵小红花。但后来，妈妈了解到根本没有这回事。这说明幼儿（）
13、小明考试考得好，妈妈给他买了一个他喜欢的礼物，小明变得越来越愿意学习。这是操作条件反射中的：
2、3岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可,妈妈一个劲地向他解释睡觉前不能吃糖的道理,小明就用高8度的嗓门哭起来,.妈妈生气地说: "再哭,我打你",小明不但没有停止哭叫,反而情绪更加激动,干脆在床上打起了滚请你分析一下引导儿童控制情绪的方法。
