20世纪70年代苏联生产的家电新产品质量非常低劣，电视机爆炸的事件经常发生，以至当时人开玩笑说：“苏联生产的电视机应该送给敌人。”出现这一现象的根本原因是（）
当黛西说汤姆是一个又粗又大又笨拙的汉子时，汤姆抗议到：“尼克恨笨拙这个词，即使看玩笑也不行。”（）
在交谈中，（）就是爱多说废话，哎乱开玩笑，这会给交谈带来很多不便，应该避免。
在接待客户投诉时，应避免使用命令口吻，例如需要顾客等候一下的时候应该对客户说："请您等一下！"
“他自己说：‘我只希望能活到80岁，就不错了。’全口的牙，都换成‘义齿’，他玩笑地在信上说：我成了‘无齿之徒’了。”属于成语活用的方法中的哪一种（）。
17岁的方某与16岁的吴某都是某职业技术学校的学生，有一天方某掏出一把枪对吴某说，这是自己在其叔叔那儿偷来的。因为平时方某爱开玩笑，吴某认为这一回方某又在跟自己开玩笑，说：“这是玩具手枪吧。”于是二人争执开来。后来吴某对方某说：“有本事你朝我脑袋上开一枪啊。”于是方某为吓唬吴某，真的朝其开了一枪，没料到枪里竟有子弹，吴某当场死亡。下列哪一项说法是正确的?
生活中，有的同学喜欢拿别人的生理发育特点开玩笑，说三道四.叫这个“傻大个”，叫那个“小胡子”，说那个“满天星”。关于这种说法的解释下列哪项是不正确的（）
相传周成王和弟弟叔虞玩耍时用桐叶对弟弟说：“我把它封给你吧！”一旁的周公马上上前表示祝贺。成王说：“我是开玩笑的。”周公说：“天子无戏言。”于是成王把唐地封给了弟弟叔虞。这则故事讲的是（）
相传周成王和弟弟叔虞玩耍时手拿梧桐叶对弟弟说：“我把它封给你吧!”一旁的周公马上上前表示祝贺。成王说：“我是开玩笑的。”周公说：“天子无戏言”。后成王把唐封给了弟弟叔虞。这则故事讲的是（）
苏东坡与佛印开玩笑说：“我看你是一堆狗屎。”而佛印则笑着说：“我看你是一尊金佛。”后来苏东坡对妹妹提起此事，苏小妹说：“佛家说，‘佛心自现’你看别人是什么，就表示你看自己是什么。”这故事反映的是心理学中的（）。
学习《装在套子里的人》，教师用披风、靴子、高帽、墨镜、口罩、耳套把自己捂得严严实实，手臂上挽着一把带套子的雨伞踏进教室，学生一片哗然。教师用食指按着嘴唇说:“嘘，千万别出乱子!”然后，教师继续模仿别里科夫的口吻，以"自述"的方式梳理情节，导入新课。对该教学行为的分析，正确的是( )。
巴西人在待人接物上喜欢直来直去，有什么说什么；并且大都活泼好动，幽默风趣，爱开玩笑。
有甲、乙两位朋友正穿越一片陌生的森林，途中遇一鹤发童颜老者相告说，此森林时有老虎出没。甲焦急地问乙：“如果遇到老虎我们怎么办？”乙回答说：“那就要看谁跑得更快了。”甲说：“可是我们跑不过老虎啊。”乙似开玩笑似认真地说说：“我只要跑得比你快就行了。”从管理角度看，这则故事说明了（）
苏东坡与佛印开玩笑说：“我看见你是一堆狗屎。”而佛印则微笑着说：“我看你是一尊金佛。”后来，苏东坡对妹妹提起此事，苏小妹说：“佛家说‘佛心自现’，你看别人是什么，就表示你看自己是什么。”这个故事反映的是心理学中的（）。
小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到 一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀，整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见（ ）。
党的十八届六中全会以从未有过的严厉口吻规定：领导机关和领导干部不准以任何理由和名义纵容、唆使、暗示或强迫下级说假话。党内不准搞拉拉扯扯、吹吹拍拍、阿谀奉承。对领导人的宣传要实事求是，禁止吹捧。这是第一次如此严厉的要求。
（）甘珏约在几岁时，其父开玩笑说将来把所养的鹦鹉给其做老婆？
《红楼梦》第二十五回《魇魔法姊弟逢五鬼，红楼梦通灵遇双真》中，跟林黛玉开玩笑说吃了贾家的茶就要嫁给贾宝玉、结果惹恼黛玉的是？
教师应尊重幼儿的人格,保护幼儿的 。适宜的做法是经常表扬鼓励幼儿,以肯定的口吻对幼儿说:“我相信你能做好”“你肯定行”,让每个幼儿相信“我是好孩子”“老师喜欢我”。
叶某带小冰（5岁）到一座桥上玩，叶某为了寻求刺激，提着小冰的双手将其悬于桥栏处， 开玩笑说要把他扔到河里去，
毋宁说，天下的自信多半是盲目的。惟其盲目，才拥有那一份化腐朽为神奇的自信，敢于以创始人的口吻宣说_______，以发明家的身份公布_______。
【单选题】教师应尊重幼儿的人格,保护幼儿的（)。适宜的做法是经常表扬鼓励幼儿,以肯定的口吻对幼儿说:“我相信你能做好”“你肯定行”,让每个幼儿相信“我是好孩子”“老师喜欢我”。
据《史记》记载，周公旦灭古国唐国，成王得到消息后用刀削下一片桐叶．与弟弟叔虞开玩笑说：“用此桐叶作为珪（象征爵位的玉器）赏尔。”史官因此请成王择日封赏礼。遂封叔虞于唐。此则故事反映出（）
3、教师应尊重幼儿的人格，保护幼儿的（）。适宜的做法是经常表扬鼓励幼儿，以肯定的口吻对幼儿说：“我相信你能做好”“你肯定行”，让每个幼儿相信“我是好孩子”“老师喜欢我”。
