3、关于受精的生物学意义描述不正确的是

A . 是多聚腺苷酸尾 B . 指导蛋白质的合成 C . 在细胞内与polyA.结合蛋白（PABP）结合 D . 维系mRNA的稳定性 E . 负责mRNA从核内向细胞质的转位

A . 棘上韧带起到稳定脊柱活动的作用 B . 棘间韧带不能起到加强脊柱的外在稳定的作用 C . 腰椎前屈时，黄韧带受到拉伸 D . 腰椎后伸可使黄韧带松弛 E . 腰椎间盘退变后，椎间距缩小，使黄韧带松弛，易使其变肥厚

A . A、染色体恢复 B . B、具有双亲的遗传性 C . C、可提高子代的生活力与适应性 D . D、染色体减半

A . 是多聚腺苷酸尾 B . 指导蛋白质的合成 C . 在细胞内与polyA.结合蛋白（PABP）结合 D . 维系mRNA的稳定性 E . 负责mRNA从核内向细胞质的转位

A . 来源广泛 B . 多样性好 C . 有效成分含量高 D . 杂质多

A . 随诊工作是医务人员诊疗的基础 B . 随诊工作对于总结医学经验十分有意义 C . 随诊工作是医院全面质量管理的重要环节 D . 随诊工作是医疗活动的继续 E . 随诊工作是在为病人服务的前提下做好科研、教学资料的积累

A . 精子获能的主要部位是阴道 B . 精子与卵子相遇时发生顶体反应 C . 卵子停留在输卵管峡部等待受精 D . 精原核与卵原核相融合，标志受精过程即将完成 E . 精子与卵子相遇，标志受精过程已开始

A . A.具口、腹吸盘 B . B.除血吸虫外，大都雌雄同体 C . C.消化道完全 D . D.无体腔 E . E.均为生物源性寄生虫

A . 卵子受精是在输卵管峡部 B . 已获能的精子穿过次级卵母细胞透明带为受精开始 C . 受精后第5天受精卵分裂为桑葚胚 D . 受精后第8天进入宫腔，第10天着床 E . 着床后透明带消失

A . 蚯蚓属于雌雄异体的动物 B . 梅花先开花后长叶子 C . 大鲵（娃娃鱼）属于两栖动物 D . 母鸡无需交配就可以下蛋

A . 促进社会福利发展 B . 促进社会文化的发展 C . 促进幼儿体智德美的发 D . 促进幼儿计算能力的发展

A . 是多聚腺苷酸尾 B . 指导蛋白质的合成 C . 在细胞内与poly-A.结合蛋白（PABP）结合 D . 维系mRNA的稳定性 E . 负责mRNA从核内向细胞质的转位

A . 标志着新生命的开始 B . 染色体数目的复原 C . 传递双亲的遗传基因 D . 形成合子的过程 E . 决定性别

A、棘上韧带起到稳定脊柱活动的作用 B、腰椎后伸可使黄韧带松弛 C、腰椎前屈时,黄韧带受到拉伸 D、棘间韧带不能起到加强脊柱外在稳定的作用 E、腰椎间盘退变后,椎间距缩小,使黄韧带松弛,易使其变肥厚

A . 标志着新生命的开始 B . 染色体的数目复原 C . 传递双亲的遗传基因 D . 决定性别 E . 因为不存在变异，所以维持了物种稳定

A . 观察细胞质流动时，换用高倍镜后视野会变暗，这时应该使用较小的光圈或换平面镜采光 B . 观察根尖细胞有丝分裂的永久装片时，在高倍镜的视野中可看到一个细胞分裂的全过程 C . 观察低温诱导染色体数目的变化时，最好对比观察处于分裂中期的正常细胞和变异细胞 D . 在高倍镜下观察经吡罗红和甲基绿染色的人口腔上皮细胞，可看到蓝绿色的线粒体

A . 呈浸润性生长 B . 早期淋巴结转移 C . 可见血道转移 D . 可形成子瘤 E . 发生于口腔黏膜者预后较发生于皮肤者好

A．了解学生气质类型，帮助学生发展积极品质 B．根据学生气质特点进行个别教育 C．有利于帮助学生提高学习成绩 D．注意和防止胆汁质和抑郁质学生的病态倾向发展

A．受精时进入卵子的是精子的头部 B．受精卵的细胞质几乎都来自卵细胞 C．受精是指两性生殖细胞融合并形成具备双亲遗传潜能的新个体的过程 D．精子进入卵子后进行精子获能

A．生物学课程总目标包括了知识、能力、态度情感价值观和科学技术与社会等内容。 B．课程的总目标是一种宏观的、较为抽象的表述方式，具体目标是对总目标的解释和具体的要求。 C．课程总目标代表了课程设计者对本课程的认识、理念、期望和要求，指明努力的方向和教师应注意到的不同方面。 D．具体目标专指生物教学过程中知识与技能应达到的标准。

A.一种行为治疗 B.不同于常规药物治疗的关键在于患者是整个治疗过程中的主动参与者 C.通过自身的生理控制相关的心理活动的过程 D.先进行SMR/β训练 E.然后进行α-θ训练