设2为随机变量，且P（X≤10)=0．3，P（X＞30)=O．4，则P（10＜X≤30)=（)。
二项分布取何值概率最大当(n+1)p不是整数时，教材认为取整数m，使得(n+1)p-1
实验十一 预习报告 1、实验教材的P78-82,请先在实验预习报告本子上认真书写,写完后,在每一页纸上
学习教材P168~178页，完成习题集P95页，习题7-1。拍照上传。
为什么在第三版教材的图6.25之p-T图中的三相点“O”是以点出现，而不是第三版教材中图6.23以一条“三相共存线”出现？为什么p-T图中的蒸发曲线、熔化曲线和升华曲线是以一条曲线出现而不是第三版教材中图6.23那样以某一平面区域出现？
教材P71-72：4.5（）题；4.6（）题
若D（p)=40-p，S（p)=10+p，求：
设集合 P和Q分别由主教材式（12.81)和式（12.87)定义，且pP, qQ，pPQ。
随机变量ξ~N（10，2<sup>2</sup>)，求P（10＜5＜13)，P（ξ≥13)及P（ξ-10|＜2).
教材P186/1、6、7、10
教材第六章P-103,6-5。
学习教材P193~204，完成习题集P103页，习题7-11。拍照上传。
学习教材P167-174页，完成作业P171页，例6-7，图6-56 钩子模型，拍照上传。
学习教材P187~192页，完成习题集P102页，习题7-9，7-10。拍照上传。
电子版教材P210---------1（1)（3)（4)（6)
有如下程序段 int*p,=10,b=1 p=&=*p＋b 执行该程序段后，的值为12 B．11有如下程序段 int *p,=10,b=1 p=&=*p+b 执行该程序段后，的值为12 B．11 C．10 D．编译出错
结合“自建课程PPT+录音+MOOC视频”授课、作业案例教学讨论、课后答疑 2、结合本课程第三章,自学MOOC视频Chapter 3 Balance of Payments 3、思考第4章教材P105-108页课后作业及案例题目,教材P105-106页question1、2、3、4、5、6要求交电子版答案作业,其余自己思考
1.编译运行同一椭球系统下三维地心坐标和大地坐标的转换，见教材P52-53
教材P.33—P.35，专栏2—3
教材P386-387：14.7题；14.8题；14.12题。
绘制教材P66-69页，3.8综合实例：图3-109。以截图方式上传作业。
请列举不同塑料包装容器成品与生产成型工艺的对应关系，并附图。如化妆品（再具体一些）-注射成型-工艺特点：外形不规则、尺寸精确。（请参考教材P241-244）。
教材P220-221，第1题，第8题
傅献彩教材P203.23
