应用反馈是指在培训后，学员到工作岗位上工作一段时间后，对其受训作用进行考查的一种方式，它包括对（）的调查了解，以此来改进培训工作。
在培训结束后，从学员应用知识、技能方面评定培训效果，被称为（）。
2013年9月下发的《交流员工管理规范》中规定：交流员工到交流单位报到后的（）内，由交流单位明确交流期间交流岗位及交流导师，并通过快文反馈至培训中心。
（）原则的内容和要求如下：无论是培训师（主持人）还是学员（参与者），都必须对对方的反馈信息有相对应的反应。
晋升培训其中的环节由指导导师跟踪学习过程，并随时给学员反馈，进行（）帮助学员尽快提升管理能力。
为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径——目标理论以及领导——成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。根据豪斯的路径——目标理论，让员工明确他人对自己的期望、成功绩效的标准和工作程序的领导称为()。
监督工作中经常使用两种类型的指标，其中客户反馈的各种意见、感觉和看法都可以称为（）。
反应层评估是重要的，学员对培训的反应可以为我们提供极有价值的意见反馈，其中一个方面是（）。
一般将反馈抑制器串接在调音台输出到功率放大器输入之间，也可以仅仅串接在调音台的（）输入通道。
对企业培训师的考核，具体包括听课制度、学员意见的反馈、考核与鉴定、薪酬的发放、续聘与解聘。
外币结汇业务处理完毕后，银行端复核柜员应根据客户入账单，将处理结果（成功/失败）利用“交易结果反馈”交易进行反馈。也可以先反馈处理结果再进行业务处理。（）
培训反馈评估通常以问卷调查方式询问学员一些问题，备选答案中通常哪个选项不在询问的范畴内？（）
（）是通过向学员展示特定行为的范本，由学员在模拟的环境中进行角色扮演，并由指导者对其行为提供反馈的训练方法，适应中层、基层管理者和一般员工的培训。
模仿是通过向学员展示特定行为的范本，由学员在模拟环境中进行角色扮演，并由指导者对其行为提供反馈的训练方法，适应（）的培训。
直放站安装不当，收发天线隔离度不够，整机增益偏大时，输出信号经延时反馈到输入端，致使直放站输出信号发生严重失真产生色散。
（）用于了解学员已掌握的知识，它能在培训期间向学员反馈有关信息，考察一段时间内的学习成果。
（）更多地考虑到学员在接受培训回到工作岗位后在工作绩效上产生的变化。
直放站设备安装不当，收发天线隔离度不够，当整机增益偏大时，输出信号经延时反馈到输入端，导致直放站输出信号发生严重失真产生（）。
绩效考核结束后我们可以进行反馈，也可以不进行反馈。
反应层评估是重要的，学员对培训的反应可以为我们提供极有价值的意见反馈，（）
职工培训基地在培训结束后，应向送培单位反馈每名学员培训期间的考勤情况，反馈方式是（）
企业可通过管理层反馈、学员反馈的形式检验安全教育培训效果。（)
公司非常重视员工的培训与开发工作，通过有计划地给员工传授其工作所需的知识、技能，以及应具备的工作态度，使员工基本能够胜任本职工作，并不断提高个人技能，该公司对于所入职员工实施职(岗)前培训与开发，大大提高新员工的工作效率。（2008年真题）把被考评者的上级、下属和同事召集到一起对考评结果进行意见交流的方法称为多渠道反馈法，此种方法的优点在于()。
各单位采购部门应至少设置内训师（）名，由其负责本省电子采购应用推广、内外部用户培训、考核和应用支持、系统需求收集反馈及UAT测试、系统账号管理、CA证书管理等工作
