学习完《林教头风雪山神庙》第一课时，教师结语：我们学习了本文精彩的情节、动人的细节，感受到人物生动的形象。形象的塑造，还离不开特定的环境。（PPT展示“草料场火光冲天，天空中大雪纷飞，山神庙血流满地。完成性格与命运蜕变的英雄提枪而东……”的画面）课文是小说中最具浓墨重彩的部分之一，环境描写极具魅力，我们下节课继续学习。对该教学环节的评价不恰当的是（）。
林冲是哪部小说中的人物（）
根据历史上的真人真事进行文艺创作时，为了使人物表现得更为______，可以对人物进行符合本身和时代背景的"适当"创作，但是大的历史事实、人物命运、主要矛盾、重要事件都必须符合历史，不能对历史人物的"人生层面"进行______和歪曲。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
真实地纪录生活，小说中的基本事件，人物是真实的。这种小说是（）。
根据历史上的真人真事进行文艺创作时，为了使人物表现的更为______，可以对人物进行符合本身和时代背景的“适当”创作，但是大的历史事实、人物命运、主要矛盾、重要事件都必须符合历史，不能对历史人物的“人生层面”进行______和歪曲。
《水浒传》中“火烧草料场”把林冲逼上梁山的是（）。
火烧草料场，是陆虞侯和富安想致（）于死地。
林冲是哪部小说中的人物？
《水浒传》.第十回“林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场”中，陆谦被______所杀。
《水浒传》关于林冲故事的“岳庙娘子受辱”“误入白虎汤”“刺配沧州道”“大闹野猪林”“火烧草料场”“风雪山神庙”等情节，显示了环境对人物行动的制约和决定作用。
根据历史上的真人真事进行文艺创作时，为了使人物表现的更为______，可以对人物进行符合本身和时代背景的“适当”创作，但是大的历史事实、人物命运、主要矛盾、重要事件都必须符合历史，不能对历史人物的“人生层面”进行______和歪曲。
学习完《林教头风雪山神庙》第一课时，教师结语：我们学习了本文精彩的情节、动人的细节，感受到人物生动的形象。形象的塑造，还离不开特定的环境。 （PPT展示“草料场火光冲天。天空中大雪纷飞，山神庙血流满地。完成性格与命运蜕变的英雄提枪而东……”的画面）课文是小说中最具诗情画意的一部分，环 境描写极具魅力，我们留待下节课学习。对该教学环节的评价不恰当的是（）。
小说中人物和事件都符合的是（)。
根据历史上的真人真事进行文艺创作时,为了使人物表现更为（）,可 以对人物进行符合本身和时代背景的”适当”创作,但是大的历史事实,人物命运, 主要矛盾,重要事件都必须符合历史,不能对历史人物的“人生层面”进行（）和歪曲.
