在设计语言传示装置时，以下哪个一般不予考虑（）。
仝某，女，63岁，2012年2月19日初诊。主诉左半身活动不灵伴言语不清3小时。病史：2月19日晨练时突感左半身麻木，随之不能活动，跌倒在地，说话不清，急诊入院。现左半身麻木，活动不灵，语言謇涩，神志清楚。平时常有头晕目眩。检查见血压150/90mmHg，口眼歪斜，舌质红，苔黄，脉弦滑。头颅CT示脑血栓形成。该病辨证分型为（）
仝某，女，63岁，2012年2月19日初诊。主诉左半身活动不灵伴言语不清3小时。病史：2月19日晨练时突感左半身麻木，随之不能活动，跌倒在地，说话不清，急诊入院。现左半身麻木，活动不灵，语言謇涩，神志清楚。平时常有头晕目眩。检查见血压150/90mmHg，口眼歪斜，舌质红，苔黄，脉弦滑。头颅CT示脑血栓形成。该病治疗方法为（）
在设计语言传示装置时，以下（）一般不予考虑。
语言磨蚀是指某种语言在特定的语言环境中受该语言的语言因素或非语言因素(情感、动机、年龄、语言使用的减少或停止等)影响而出现的言语行为或言语能力的衰减现象，具有非病理性、渐变性、可逆性和反复性等特征。根据上述定义，下列属于语言磨蚀的是（ ）。
双重语言在言语社区的发展趋势。
言语显示装置的语音强度最好在（）。当环境噪声声压级大于40dB时，对言语信号有掩蔽效应。
言语的民族风格，体现在一种语言的各个要素方面。
语言磨蚀，是指某种语言在特定的语言环境中受该语言的语言因素或非语言因素(情感、动机、年龄、语言使用的减少或停止等)影响而出现的言语行为或言语能力的衰减现象，具有非病理性、渐变性、可逆性和反复性等特征。 根据上述定义，下列属于语言磨蚀的是( )
语文教学在技术层面上，可概括为这样两个方面：通过语言让学生学习言语，通过言语发展学生的语言。
仝某，女，63岁，2012年2月19日初诊。主诉左半身活动不灵伴言语不清3小时。病史：2月19日晨练时突感左半身麻木，随之不能活动，跌倒在地，说话不清，急诊入院。现左半身麻木，活动不灵，语言謇涩，神志清楚。平时常有头晕目眩。检查见血压150/90mmHg，口眼歪斜，舌质红，苔黄，脉弦滑。头颅CT示脑血栓形成。该例治疗首选方剂为（）
在结构主义语言学中,“语言”和“言语”是不同的,举例来说,言语就是下象棋的规则,而语言就是一盘一盘的下象棋。()
在结构主义语言学中，“语言”和“言语”是不同的，形象的来说，言语就是下象棋的规则，而语言就是一盘一盘的下象棋。
在结构主义语言学中，“语言”和“言语”是不同的，举例来说，言语就是下象棋的规则，而语言就是一盘一盘的下象棋。（）
影响言语传示装置信息获取的因素，不包括以下哪个——
言语传示装置是传递和显示言语信号的装置。
讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的言语基础之上（）
6、影响言语传示装置信息获取的因素，不包括以下哪个——
在设计语言传示装置时，下列情况中， 一般不予考虑。
语言障碍不仅包括个体在言语表达方面的缺陷，而且还包括在（)方面的缺陷。A、言语理解
用纯音或复音来显示听觉信息的装置称为语言传示装置。（）
