从结构形式上看，对偶的结构是严格的（）式，只限两项，排比的结构则是（）式，一般是三项以上。
《谏逐客书》中，“弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯”采用的修辞方法是排比。
“东风来了，春的脚步近了。”这句话用的是排比修辞格。
直对排比斜对排的材料利用率高。
在编排比赛程序时，应首先安排（）项目。
下列《西湖七月半》语句中使用了排比句式的是（）。
简析排比手法对《生活是多么广阔》表达感情的作用。
《乞校正陆贽奏议上进答子》一文的语言特色之一是采用了多种修辞手段，除对偶、排比、精警外还采用了（）.
类书在分类上一般按（）的原则排比。
学习《雨霖铃》时，教师先以排比句幽默吟诵，引出“以情带景、情景交融”的手法，然后小结：有人说，柳词之美，美在有景、有物、有人、有情，惟有情，才使万物富有神韵。这节课我们一起领略了落魄才子柳永哀怨缠绵的千古离歌。当然，这只是起到抛砖引玉的作用，希望大家在以后的学习中能畅游于诗词世界而忘归。对该结束语的分析不恰当的是（）。
秦代唯一有作品流传下来的文人是（），他的《谏逐客书》铺陈排比，纵横议论，逻辑性强，富有文采。
通过对遗存形态的分类排比，研究遗存相互关系的学说是：（）。
粗排比拣整的质量要求（）。
“春风贺喜无言语，排比花枝满杏园。”出自唐代诗人赵嘏的笔下。据诗中记载，诗人在恭贺什么喜事？
通过对遗存形态的分类排比，研究遗存相互关系的学说叫做什么？
通过对遗存形态的分类排比，研究遗存相互关系的学说是：（）
通过对遗存形态的分类排比，研究遗存相互关系的学说是:（）
关于排比，说法正确的是（)。
从排比句中你体会到什么 （）
散体大赋，以铺陈排比为主要手法，是汉代辞赋的主流，下列对应关系错误的是（)。
学习《雨霖铃》，教师先以排比句幽默吟诵，引出“以情带景、情景交融”的手法，然后小结：有人说，柳词之美，美在有景、有物、有人、有情，惟有情，才使万物富有神韵。这节课我们一起领略了落魄才子柳永哀怨缠绵的千古离歌。当然，这只是起到抛砖引玉的作用，希望大家在以后的学习中能畅游于诗词世界而忘归。对该结束语的分析不恰当的是（）。
2、演讲讲究声音的流动性，既连贯流畅又形成语流，语势明显。排比、递进是增强演讲气势的常用方法。
此书通篇大量运用对偶、对仗、排比等句式，几乎段段都是格言、警句，_。它的文字、譬喻简洁易懂，道理_，此书通篇大量运用对偶、对仗、排比等句式，几乎段段都是格言、警句，_。它的文字、譬喻简洁易懂，道理_，简单实在;语句文采绚烂，_，特别适合诵读和作为儿童少年研习国学之人门。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）
排比句作用
