谈谈荒漠植被的一般特征，并试分析形成这些特征的主导环境因素。
幼儿图画书有哪些主要特征？试具体分析之。
简述歌行的特征。
试分析运输市场的同步性特征。
试分析《行行重行行》的艺术特征？
鲍照，字明远，世称（）。他擅长写（）言歌行，能够吸收民歌的精华，情感（），语言（），形象鲜明。
试分析农业的本质特征。
试分析李广的形像特征？
试结合作品分析咏史怀古诗词的艺术特征。
下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点，对此分析错误的是（）。教学重点：（1）引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。（2）品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。
试论述语言和思维的关系。
结合你所生活过的学校，试分析校园文化的特征。
试分析间假日旅游的特征。
学习诗歌《短歌行》，教师要求学生结合全诗表达的感情，理解“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”对这一活动分析正确的是（）。
在分析文献内容的基础上，用某种索引语言把文献的主题及其他有意义的特征标写出来，作为文献储存与检索依据的一种文献处理过程，就是（）。
《谏逐客书》词句整散兼有，铺张扬厉，试分析文章的语言特色。
分析语言的能力，具体表现在对各语言层次和各语言单位所具有的特征的知觉上，带有较强的直觉性。
下面是教师在教授《中国建筑的特征》时设计的教学重难点，对此分析错误的是（）。教学重点：（1）引导学生把握中国建筑的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。（2）品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点：理解文章中关于建筑特征的一些独特论述；领会作者独具匠心的构思谋篇的手法。
下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点，对此分析错误的是（）。教学重点：（1）引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。（2）品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者的说明技巧。
从《短歌行》分析曹操当时的心境。
你认为第一自然段在语言上有什么特色，试举例加以分析
考查最大元素问题：从n个整数中找出最大者。a)试分别采用迭代和递归两种模式设计算法，在线性时间内解决该问题;b)用C++语言实现你的算法，并分析它们的复杂度。
教师开设“古文中的修辞手法”专题活动，指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身，而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间的特征具有相关性。教师举例曹操《短歌行》中的诗句，请学生选出运用了借代修辞的诗句，以下符合要求的一项是（）
3、南宋马远《踏歌行》是北宗山水的代表作品，其画作的————皴法表现的硬朗刚强，具有北派山水特有的语言特征。
