意识是人的心理反映的最高形式。意识的基本特性：自觉的目的性、主观能动性、社会制约性、以第二信号系统为主的两种信号系统的协同性。(心理学)
在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。
在教学中，教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，属于启发性原则。
美国行为主义心理学家（）提出（），否定了人的遗传素质和人的自觉能动性。
自觉性、果断性、冲动性属于性格的（）特征。
（）是人作为实践活动主体的质的规定性，是主体在与客体的相互作用.以满足自我.克服受动性过程中得到发展的人的自觉能动性和创造性的特质。
意志是意识自觉性和能动性的集中表现，是人类独有的心理现象。
女性，20岁，左上腹外伤10小时，自觉腹痛，查体：神清，血压95/60mmHg，左上腹压痛，反跳痛，移动性浊音(±)，腹穿(-)，以下处理错误的是()
巴甫洛夫主张，（）是人特有的心理现象。
男性，45岁。1年来自觉上腹隐痛，伴腹胀、厌食，体重下降。查体：神志清楚，心肺听诊无异常，腹平软，上腹正中轻压痛，肝脾肋下未触及，移动性浊音阴性。下列说法不正确的是（）
它是人们为了达到某种道德目的而产生的自觉能动性，这种能动性表现为意志活动，是一种巨大的精神力量，能使决定采取的道德行为顽强地坚持下去。这反映的是（）
自觉能动性
与意志的自觉品质相反的是冲动性。
人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。
_____原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
制造工具和使用工具是人特有的功能。
()具有物质性、自觉能动性和社会历史性等基本特征。
意识是人的心理反映的最高形式。意识的基本特性：自觉的目的性、主观能动性、社会制约性、以第二信号系统为主的两种信号系统的协同性。()
自觉能动性就是人特有的能力．下列不属于自觉能动性的是（）
在教学中，教师注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是（）。
孟子在教学过程中重视___的方法,注意培养学生学习的主动性和思维能力,要求学生具有求知的主动性、自觉性。
2、2. 学习的活动的探索性主要表现在自觉性和能动性两个方面。
1、五行之论包含有自觉能动性思想。比如，（）说明人们可以发挥自觉能动性，通过自己的生产活动，把“自在之物”变成“为我之物”。
