简述我国现行学校教育的类别体系。
我国的职业分类结构包括四个层次,即(),依次体现由大到小的职业类别。
我国的职业分类结构包括四个层次,即大类、中类、小类和细类,依次体现由大到小的职业类别。
科类结构是指职业学校所设置的学科领域与学科类别的分布与构成方式。
从类别结构上来看,我国现行学校教育可划分为职业技术教育、高等教育、成人教育和五个大类。()
目前我国基础教育课程结构所表现出的主要特点有( )。
我国高等教育类型结构调整的主要途径包括()。
我国目前中等教育结构不合理的主要问题是()。
教育结构,是指构成教育总体系的各个部分的比例关系。主要包括有教育纵向结构、教育横向结构和()。
我国高等教育层次结构调整的基本途径包括()。
我国税金类别按税制结构分为()。
在我国域名类别中,教育单位的域名是()。
我国现行的学校教育系统,在类别上包括()。
广义的生产培训类别主要包括:()、适应性培训、新员工入企培训、继续教育等。
我国教育法的渊源指的是根据()不同而形成的法律类别。
我国现行的学校教育制度主要包括()
高等学校教师队伍的结构在很大程度上反映着教师队伍的整体素质和适应能力。我国高等学校教师结构主要包括;()。
社会结构中水平方向的类别参数主要包括()
11.目前我国基础教育课程结构所表现出的主要特点有( )
目前,我国中小学校的治理结构主要包括:()等。
我国劳动法律渊源的类别,主要包括()。[2014年11月一级真题;2013年5月三级真题]
根据《中华人民共和国职业分类大典》,我国的职业分类结构包括四个层次,即[][][][],其中[]是我国职业分类结构中最基本类别。
我国现行的学校教育制度从类别结构上可以分为基础教育、职业技术教育成人教育、特殊教育以及()