中国古代文化在两汉时期是与草原文化的融合，在魏晋唐宋时期主要是与南亚文化的交流。15—16世纪面对的是欧洲文化，这些文化包括（） ①基督教神学 ②自然科学 ③人文学术 ④民主科学
科学与人文整合的课程文化是现代学校课程文化建设所倡导的一种新的课程文化形态。
①因而在历史上存在着分裂的状况②这对于科技创新以及社会发展具有重要的意义③人们通常把科学技术与人文看作不同的领域④科学技术的发展不是自主运行的，而是在一定的社会文化环境中进行的⑤认为科学技术文化与人文文化代表了两种文化⑥科学技术与人文的整合，既有必要性，又有可能性将以上6个句子重新排列，语序正确的是：
东方文化注重人文精神和（）、顿悟思维，而西方文化注重科学精神和严密的逻辑思维方式。
“西方宗教革命和科学革命以来„„把人世的勤奋创业理解为上帝的召唤，曾有助于资本主义精神的兴起；把学术工作理解为基督教的天职，也促进了西方近代人文主义教育与人文学术的发展。”材料说明（）
现代西方的科学主义和人文主义其实质是（）。
随着资本主义生产方式和现代科学的产生和发展，在经历了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动之后，理性再次成为西方社会文化的内核
在现代科学体系中，与（）科学相联结、相对应的人文社会科学，是经历了较充分的分化之后逐步走向（）的（）科学与社会科学的总称。
越是民族的就越具有国际化的特征，在未来的年代中，东西方文化的交流与融合，与（）的结合将始终是现代家具设计的主流。
外来文化与本土文化之间、（）与（）之间、（）与（）之间的复杂的联结和冲突，以及这三个序列之间的复杂的关联与撞击，使现代中国人文社会科学发展在20世纪人文社会科学的世界版图上有着某种特别的位置和色调。
现代西方的“科学大战”其实就是科学主义者和人文主义者对于科学知识应用限度和科学自身真理性、客观性及其地位的争论。（）
以人文主义者为代表的文化和以科学家为代表的文化之间互相借鉴,构成了两种文化。()
两种文化指的是以人文主义者为代表的文化和以科学家为代表的文化之间互相借鉴的问题。（）
以人文主义者为代表的文化和以科学家为代表的文化之间互相借鉴，构成了两种文化。（）
是东西方文化融合的窗口，深化人文交流的优势明显。（ ）
香港是东西方文化融合的窗口，深化人文交流的优势明显。“一带一路”建设的主要内容是政策沟通、（ ），这与香港的特色和优势高度契合。① 设施联通② 贸易畅通③ 资金融通④ 民心相通
文化研究融合了社会学、文学理论、媒体研究与文化人类学等学科的知识来研究现代工业社会中的文化现象。下列电影中，哪一部不属于“视觉奇观化的改编对经典叙事文学的意义及意义的消解”？
中国古人对于科学与人文这两种文化的最经典概括是什么？
近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互 、越走越远和共同反思三个阶段。这一历史发展表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的 ；而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的漠视。
企业文化是社会文化与组织管理实践相融合的产物，是西方管理理论在经历了“经济人”、“社会人”、“自我实现人”与“复杂人”假设之后，对组织的( )的关系的又一次重新审视。
中华文化有足够的智慧与气度消化外来文化，佛教被成功消化吸收就是一个例子。在数千年的发展中，中华文化之所以能广泛吸纳各种文化养料而始终具有自身鲜明特色，就因为它对外来文化并不是简单地拿来或拒斥，而是始终保持自己的主体性，坚持以我为主、为我所用。然而，近现代以来，一些人对文化的认识存在两个显著的不平衡：一是中西文化比重的不平衡;二是人文文化和科学文化的不平衡。这种不平衡体现在教育中，就是中华文化受到的关注不够，而西方文化却占极大比重。这是有失偏颇的。这段文字意在强调：
现代西方哲学的科学主义与人本主义既双峰对峙、相互对立又相互融合。（)
近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互_、越走越远和共同反思三个阶段。这一历史发展表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的_；而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的漠视（）
6月2日，北京世园会迎来了以江苏园艺和文化精粹为主角的“江苏日”活动。围绕“（)”这一主题，“江苏日”活动将在未来三天把一系列具有当地特色的园艺和文化精品呈现在海内外来宾的眼前，全面展示江苏古典韵味与现代活力兼备，自信、开放、创新相融合的形象。
