()的学习主要是指学生在教师的指导下进行的有目的、有计划、有系统地掌握知识技能和行为规范的过程。
儿童在成长过程中,需要学习各种知识、技能;需要通过游戏掌握各种社会角色、学会与人相处;需要掌握道德规范,也需要获得身体和心理上良好的发展,这表现出儿童有()的需要。
通过观察、模仿别人而习得新的行为模式的学习方法称为( )。
迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。
技能的特点是:A、技能是通过学习或练习形成的,不同于本能行为;B、遗传素质对技能获得起决定性作用;C、技能是一种活动方式,区别于程序性知识;D、技能是合法则的活动方式,区别于一般的随意行为;E、技能形成之后很快会遗忘。()
有些消费者希望能够通过购买行为学习科学知识,提高智力水平和劳动技能,此时消费者的需要属于()。
通过绩效管理活动可以掌握员工各种相关的工作信息,如劳动态度、岗位适合度、工作成就、知识和技能的运用程度等。
所谓教学目标就是指通过教学后,学习者在知识与技能、过程和方法、()等方面发生的预期的变化。
对于企业而言,安全教育是安全文化建设的有效载体。通过开展各种喜闻乐见的安全文化活动,寓教于乐,鼓励并激发广大员工自觉学习安全生产法律、法规和知识,掌握自我防护技能。
通过观察他人的行为和体验其后果来学习,是学习的哪种类型?()
()是指辅导员与青少年信赖的人一起进行辅导,通过榜样示范和观察学习来增强成人对青少年的引导和控制,提高青少年对社会规则的认同,抵制同伴群体的压力,减少不良行为。
生活数学观,是相对于科学数学观而言的。它是指儿童常常是通过探索他们自己的生活世界和精神世界来了解并获得数学学习的,是通过自己的大量的实践活动来获得数学知识的,是在许许多多的问题解决过程来发展自己的()。
我国传统学习方法主要是通过()、()和练习活动获取知识和技能。
表现性评价是指通过学生完成()来表现知识和技能成就的评价方式。
专业知识技能是指不用通过学习和培训就能获得的技能。
自我安全保护能力,是指通过学习和掌握一定的法律、安全知识和防范技能,使自己的生命、财产避免危险,消除威胁,防止事故。
幼儿园的课程应充分利用儿童与同伴及成人的相互作用,使儿童通过游戏、观察、交流、模仿来学习语言、道德行为习惯和技能。
我们可以通过观察他人的行为反应来学习新的知识
4.我们建议实习生要积极参加各种类型的听评课活动,从实习同伴的优点、缺点中,你会到自己的影子,这种通过观察别人而进行的学习,可以使学习者避免去亲自经历他人的有负面影响的行为后果,大大提高了学习的速度,是特别有益的学习过程。它符合以下哪种人的心理活动规律( )
狭义的学习通常是指通过学校教育获得知识和技能的过程,是人类所独有的活动。
迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。()此题为判断题(对,错)。
幼儿亲身介人实践活动中,通过认知、体验和感悟.在实践过程中获得新的知识、技能、态度的方法.种学习是()
()主要是通过可观察的实际行为表现来考查一个人掌握有关知识、技能或具备某种态度的程度。
能力:指从事各种活动、适应生存所必需的且影响活动效果的心理特征的总和。能力决定了员工可以达到的绩效水平。能力又可分为智力和躯体能力,它不同于知识和技能。 根据以上定义,下面哪种行为是属于能力的范畴:()