（）的目的是为了了解学习者对教学内容哪些已经掌握了，哪些尚未掌握，以便调整教学。
“掌握学习”教学是根据卡罗尔“学校学习模式”的基本观点提出的。
在信息化培训的基本教学方法中，“掌握学习法”的模式是（）。
掌握学习教学模式是根据（）的基本观点提出的，“合作教育”教学模式的代表人物是（）。
"掌握学习"教学模式是由美国著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
掌握学习教学模式为掌握而教的具体步骤是（）
“学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于觉察到手段与目的之间的关系。”这是（ ） 的观点。
掌握学习（Mastery Learning）是由美国当代著名教育心理学家（）提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。
学生学习和掌握目的语的主要场所是（）。
学习生长监测的目的是掌握测量婴儿体重、智力的方法.
主张发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习的心理学家是（）。
“再进行一次形成性测验”是“掌握学习”教学模式的教学步骤之一。
在整个“掌握学习”教学模式过程中，最重要的两个步骤是（）。
掌握学习的教学模式是美国当代著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
（）是衡量学生学习成绩和检查教师教学效果的重要手段。
学习“编码”，最重要的是掌握：
临摹是学习书法的必经阶段，是学习书法的入门途径，又是书法家终生学习，掌握书法艺术的手段。（ ）
关系转换说主张学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于觉察到手段与目的之间的关系。（)
学生活动是培养学生能力和掌握教学内容的重要途径,利用模式三的设备配置方案，可为学生活动提供()方式。①利用多媒体教室的计算机展示学生的作品②通过网络教育的计算机培养学生的信息能力③通过网络计算机中的学习课件,方便学生自主学习④通过网络交流学习体会，进行协作学习
掌握学习教学模式是根据卡罗尔“学校学习模式”的基本观点提出的，“______”教学模式的代表人物是阿莫纳什维利。
关系转换说主张学习迁移的重点不在于觉察到手段与目的之间的关系，而在于掌握原理。（）此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
掌握学习是美国当代著名的心理学家和教育学家____创立的
美国教育家布卢姆的掌握学习理论：认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系（）
通过（)可以检验学员对课程内容的掌握程度，同时也是激励学员努力学习的一种手段。
