由于销售部门的责任利润与企业产品销售利润在计算口径上不尽相同，因而销售部门的责任利润预算一般应小于企业产品销售利润预算，两者的差额为销售部门不可控但其他部门可控的成本、费用。
利用作业成本法计算物流成本，结果是个数增加则物流成本随之增加，个数相同的话，即使其他条件不同的物流成本，也不会增加。
目前采用IEEE802标准系列中所描述的局域网不同于其他类型的数据网络，它们最适用于一个（）的地理区域，例如一座办公楼或一个大学校园。这种网络一般建立在具有（）、低时延及低差错率的通信信道基础上，它们一般为单个组织所拥有和使用。
计算机控制液压提升系统起重设备体积小，起重与自重的比值大。与相同起重量的其他设备相比，液压提升设备的体积仅为它们的（）。
如果其他条件相同，那么，利润率与资本周转速度的关系是（）
1992年，美国17所知名大学和州立图书馆开始合作研制（），将大学校园网与州立图书馆相互连接，并向当地的社区学校、图书馆和其他机构开放逐步发展成为一个庞大的电子信息检索网络。
计算机控制液压提升系统起重设备体积小，起重与自重的比值大。与相同起重量的其他设备相比，液压提升设备的提升重量能够达到其自重的（）倍或更大。
法与其他社会规范的相同之处是什么？
下面各种网络类型中，（）不要求专门的服务器，每台客户机都可以与其他客户机对话，共享彼此的信息资源和硬件资源，组网的计算机一般类型相同。
多媒体网络教室是指将计算机与校园网（或广域网Internet）连通，并在普通数字网上覆盖一个模拟网，即在每台微机上加配一块视听传输卡并用电缆连接起来，用以传输多媒体计算机输出的视频与声音信号。于是，将普通的计算机教室升级为多媒体视听网络教室或简称多媒体网络教室。
1992年，（）17所知名大学和州立图书馆开始合作研制“俄亥俄图书馆和信息网络计划”，将大学校园网与州立图书馆相互连接，并向当地的社区学校、图书馆和其他机构开放逐步发展成为一个庞大的电子信息检索网络。
分子计算机的基础是制造出单个的分子，其功能与（）及今天的微电路的其他重要部件相同或相似。
当今网络鱼龙混杂，“钓鱼网站”更是层出不穷。“钓鱼网站”是犯罪分子做出的诈骗网站，“钓鱼网站”的域名通常与银行网站或其他知名网站的域名几乎完全相同，从而引诱网站使用者在“钓鱼网站”上提交出敏感信息。那么怎么识别“钓鱼网站”呢？下面是几条建议，正确的是（）。
从接入规模看，校园网与Internet的接入方式有两种：校园网整体接入和单机用户接入。校园网整体接入需要配备路由器等设备，租用电信部门的DDN专线或帧中继专线，并向中国教育和科研计算机网（Cernet）管理部门或其他类似机构申请一组网络地址（IP地址）及注册域名，以较高的速率接入Internet。这方式是今后校园网采用的主要方式。
在一个校园网中的两个部门都已经组建了自己的以太网，所有计算机使用的操作系统都相同；将这两个部门局域网互连起来，但性能不能下降的最简单方法是使用（）。
公函的发文字号编排的位置，与其他公文是相同的。
一所学校由于接入校园网的计算机数量较多，因此这个学校的校园网是广域网。（ ）
走遍校园每一个角落，走访校园不同岗位不同身份的人，根据观察访谈中发现的问题，或是自己感兴趣的领域，搜索其他学校相关环境建设案例，明确自己关于校园环境与精神成长的认识。完成写作，可以用调查报告、校园宣传片脚本、学校宣传册等自己喜欢的文本形式呈现自己的发现与思考。
传播关于同学的消极谣言与闲话，在网络上发表具有人身攻击成分的言论属于校园欺凌。（)
共用题干题某大学拟建设无线校园网，委托甲公司承建。甲公司的张工程师带队去进行需求调研，获得的主要信息有：校园面积约4km<sup>2</sup>，室外绝大部分区域、主要建筑物内实现覆盖，允许同时上网用户数量为5000以上，非本校师生不允许自由接入，主要业务类型为上网浏览、电子邮件、FTP、QQ等，后端与现有校园网相连，网络建设周期为6个月。张工据此撰写了需求分析报告，其中最关键的部分应是（8）。为此，张工在需求报告中将会详细地给出（9）。张工随后提交了逻辑网络设计方案，其核心内容包括：①网络拓扑设计。②无线网络设计。③安全接入方案设计。④地址分配方案设计。⑤应用功能配置方案设计。针对无线网络的选型，最可能的方案是（10）。针对室外供电问题，最可能的方案是（11）。针对安全接入问题，最可能的方案是（12）。张工在之前两份报告的基础上，完成了物理网络设计报告，其核心内容包括：①物理拓扑及线路设计。②设备选型方案。在物理拓扑及线路设计部分，由于某些位置远离原校园网，张工最可能的建议是（13）。在设备选型部分，针对学校的特点，张工最可能的建议是（14）。空白处（12）应选择（）
南苑宿舍校园无线网络SSID与其它区域相同吗？
宪法是我国社会主义法律体系的核心部分，具有与其他法律相同的特征。宪法作为（)法，又有与其他法律不同的特征。
