请根据以下资料对经济增长速度、经济结构等进行计算和分析，在下列备选答案中选出正确答案。 https://assets.asklib.com/images/image2/2017051914515917630.jpg 注：价值量指标按当年价格计算，发展速度按司比价格计算。 根据世界银行公布的全球GDP排名，我国2003年国内生产总值14170亿美元，居世界第七位，人均国内生产总值达到1100美元。这是按（）所做的国际比较。
在Excel2003中，将下列概念所表示的范围按由小到大排列，正确次序是（）
在中国社科院2011年11月发布的《中国企业社会责任研究报告（2011）》（社会责任蓝皮书）中，民生银行责任管理与社会责任信息披露在民营企业100强中排名第（）位。
由中国环境文化促进会发布的“环保民生指数2007”首次对全国31个省会城市的环保意识、环保行为和环保满意度进行了排名，其中乌鲁木齐位居（）之首。
印度2016年的全球GDP排名是（）。
国家统计局提出，要更加突出提质、增效、升级统计，更好发挥统计指标引导作用，有效缓解各地对GDP的过度关注，更多更及时发布有关经济转型升级、发展与民生指数、创新指数等综合反映各地经济社会全面发展状况的统计数据。上述统计工作思路（）。 ①反映出统计部门的价值判断和价值选择发生了变化 ②说明简单以GDP论英雄排名次的思维方式不复存在 ③能彻底解决国家、集体和个人在经济利益上的冲突 ④将会对政府行为发生重要的驱动、制约和导向作用
中国的能源消耗总量排名世界第二，但人均能源占有量仅为世界平均水平的40%，能源利用效率仅为（）。如何提高能源利用效率，已经成为中国未来经济发展中一个紧迫的问题。
请根据以下资料对经济增长速度、经济结构等进行计算和分析 https://assets.asklib.com/images/image2/2017051509065444797.jpg 注：价值量指标按当年价格计算，发展速度按司比价格计算。 根据世界银行公布的全球GDP排名，我国2003年国内生产总值14170亿美元，居世界第七位，人均国内生产总值达到1100美元。这是按（）所做的国际比较。
2010年，浙江在全国的绿色发展指数排名中位居（）
GDP缩减指数（GDPdeflatorindex）是名义GDP与实际GDP的比值，这一比值以经济体中全部的商品作为计算基础，可以较准确地用来反映通货膨胀的程度。
影响组织集权与分权程度的因素很多。从组织成长的不同方式来看，如果组织是靠其内部积累由小到大逐级发展起来的，则分权程度较高。
资料中人均国民生产总值和幸福指数均排名前五的国家（地区）有几个（ ）
下列融资工具，按风险由小到大排列，正确的排列顺序是（）。
《2015中国民生发展报告》显示，近半数地区的民生发展指数排名超过其人均地方生产总值排名，地方政府把民生工作摆在首要地位的做法在2015年凸显成效。政府重视民生问题的根本依据是（）
意大利的GDP在世界GDP总量排名第________
《中国人类发展报告2005》显示，中国的人类发展指数在177个国家和地区中排名第89位。判断对错参考答案：错误
根据资料，以下说法正确的是（）。 A．世界主要国家和地区经济对世界经济的贡献率的排名与经济增长对世界GDP增长的拉动的排名完全一致 B．随着日本、中国、欧元区等国家和地区的崛起，美国的经济霸主地位受到了挑战，美国经济对世界经济增长的推动力不断减弱 C．我国将很快超越美国，成为对世界经济贡献最大的国家 D．2006年，中国GDP的增速为0．55%，约为俄罗斯的9倍
我国耕地面积排名世界第四位，人均耕地面积不足世界人均数的40％。人均资源不足提醒我国经济发展应注意（）。
中国的发展面临着很多的困惑，我们将之称为“悲惨式增长”，表现为三个方面，一是中国已成为全球第二大经济实体，人均排名不高，为99位;二是中国单位GDP能耗是日本的8倍，美国的4倍，印度与韩国的2倍;长期以来，中国的经济增长是建立在高消耗、高污染、高剥夺的基础上，给人口、资源、环境造成了很大的挑战和威胁。()
2014 年第一季度 GDP 总量和增长率按城市排名，两者排名均居同一位的城市有（）
中国大学MOOC: 2018年GDP总量前十名国家的人均GDP 排名，中国排在第二。
下列元素的电负性按由小到大的顺序排列正确的是（)。
2018年，全球电子政务发展指数排名第一的是哪个国家？（)
学生成绩管理系统（增强版） 某班最多有30人（具体人数由键盘输入）参加期末考试，考试科目为数学（MT）、英语（EN）和物理（PH）。学生成绩管理系统是一个非常实用的程序，如果能够把用户输入的数据存盘，下次运行时读出，就更好了。请在之前的基础上，增加文件读写的功能，编程实现如下菜单驱动的学生成绩管理系统： 1.录入每个学生的学号、姓名和各科考试成绩； 2.计算每门课程的总分和平均分； 3.计算每个学生的总分和平均分； 4.按每个学生的总分由高到低排出名次表； 5.按每个学生的总分由低到高排出名次表； 6.按学号由小到大排出成绩表； 7.按姓名的字典顺序排出成绩表； 8.按学号查询学生排名及其考试成绩； 9.按姓名查询学生排名及其考试成绩； 10.按优秀（90-100）、良好（80-89）、中等（70-79）、及格（60-69）、不及格（0-59）5个类别，对每门课程分别统计每个类别的人数及所占的百分比； 11.输出每个学生的学号、姓名、各科考试成绩，以及每门课程的总分和平均分； 12.将每
