宋代产生了中国绘画中最好的山水画，画家从细小的一只鸟、一朵花开始，最后扩大成为对宇宙自然全面的观察研究。与宋代这一绘画风格密切相关的是（）
五代画家荊浩不仅善画北方地区的山水，而且写成了著名的山水画理论著作（），他的代表作品是（）。
以造景游览为目的，充分结合功能作用，以土石为材料，以自然山水为蓝本加以艺术的提炼和夸张，用人工再造的山水景物的通称称为（）。
中国传统的文学大家，其文本与人格必是始终如一，珠联璧合，无懈可击的，才可称为大家。其人生不仅要与大群人生合二为一，而且要与大自然融为一体，这才能与中国文化精神中“以人为本”及“天人合一”思想相映照。这是古典中国的文学大统，然而已被中国当代文学遗忘得一于二净。 这段文字意在说明的是（）。
提倡对自然的直接感受，主张在自然环境中拍摄自然景物的属于（）.
中国古典园林布局形式以自由、变化、曲折为特点，要求景物源于自然，又高于自然。
中国画要求“意存笔先，画尽意在”，强调融化物我，创制意境，达到以形写神，形神兼备，气韵生动。国画的“写意”，能将万千山水收于尺幅，这正是中国画的奇妙之处。国画创作的这种特点表明（）①画家的意识直接改造了物质世界②画家的意识活动具有主动创造性③画家的意识活动可以独立于物质之外④意识是客观内容与主观形式的统一
下面是一位教师教学《桂林山水》一课的教学目标：（1）理解词语含义，了解景物特点，并展开合理想象，掌握运用对比手法显示景物特点的写作方法，学习“总－分－总”的表达方法。（2）通过对桂林山水独特的美的感受，激发热爱祖国壮美山河的情感。（3）着重培养观察能力、表达能力、朗读能力和对优美语言的敏锐感受能力。你认为这一教学目标的设计：（）
沧浪亭园（），用漏窗通透内外景物，通过复廊将园内外的山水连成一体，是苏州古典园林借景的佳例。
二宋盛行情景交融的山水画，画家一以写实手法表现大自然真山真水，为表现山石肌理创造了许多不同皴法，最具代表性的画家与作品是（）
中国古典山水画，不仅要求画家把对自然景物的认识与感受表现出来，还要求创造出（）。这种讲究意境的山水画，是在早期对自然景物客观描绘的基础上发展起来的。南宋之前的山水画，虽然也表现画家的理想和对自然景物的感受，但更注重对客观景物的描绘。例如，北宋范宽的《溪山行旅图》，画家真实的描绘出北方大山大水的雄伟之美。南宋的山水画则更倾向表现作品的意境。
中国古典园林为表现自然美，要求景物源于自然，又高于自然，使人工美与自然美融为一体，因而形成自然式山水风景园林的特点。
中国古典园林是大自然山水形象的艺术再现，它的主要组成要素是山、水、植物、建筑、动物、匾额、楹联与刻石等。
北宋中期的山水画，不仅反映了画者对大自然的认识，还反映了他们将自然与社会结构相联系的观念。（）
中国山水画依照焦点透视的原则，景物近大远小，近实远虚（ ）
山水画凝结着画家对山水的感受和认知，营造着画家心中的理想景观（ ）
中国传统的文学大家，其文本与人格必是始终如一，珠联璧合，无懈可击的，才可称为大家。其人生不仅要与大群人生合二为一，而且要与大自然融为一体，这才能与中国文化精神中“以人为本”及“天人合一”思想相映照。这是古典中国的文学大统，然而已被中国当代文学遗忘得一干二净。这段文字意在说明的是：
中国传统的文学大家，其文本与人格必是始终如一，珠联璧合，无懈可击的，才可称为大家。其人生不仅要与大群人生合二为一，而且要与大自然融为一体，这才能与中国文化精神中“以人为本”及“天人合一”思想相映照。这是古典中国的文学大统。然而已被中国当代文学遗忘得一干二净。这段文字意在说明的是（）。
10、古代科学把对自然界的认识建立在观察和实验的基础之上，并把观察、实验方法与数学方法结合起来，从而获得了迅速的发展。
6、大型天然山水园林,它们充分利用原有地形优越的自然条件，将人工造园景观与天然景观有机结合起来，或协调、或对比强烈，达到中国古典园林造园最高的艺术水平有（）。
20、画好山水画，不仅需要画家师法自然，更需要画家注重 和 。
中国古典园林是大自然山水形象的艺术再现。它源于自然，高于自然，是大自然形象的高度概括。它的主要组成要素是山、水、植物、建筑、动物、匾额、楹联与刻石等。()
中国古典园林布局形式以自由/变化/曲折为特点，要求景物源于自然，又高与自然（）
中国画要求“意存笔先，画尽意在”,强调融化物我，创新意境，达到以形写神，形神兼备，气韵生动，国画的“写意”，能将万千山水收于尺幅，这正是中国画的奇妙之处。国画创作的这种特点表明：①意识是客观内容与主观形式的统一 ②画家的意识直接改造了物质世界③画家的意识活动具有主观创造性 ④画家的意识活动可独立于物质之上（）
