德育之成为素质教育的灵魂，也是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的。
德育对个体发展的功能表现在（ ）
德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。
学校德育具有政治、经济等功能意味着学校德育对学校发展起着完全、直接参与的作用。
德育的个体发展功能的发挥应注意（）。
德育个体性功能的最高境界是享用性功能。
德育的唯一功能就是培养个体品德，以促进个体自身的完善的发展。
德育具有社会性功能、个体性功能和（）
德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体功能的生存功能。
德育的个体发展功能的发挥应注意强调德育的外在强制性。
个体发展功能是德育个体功能的最高境界。
学校德育具有政治、经济等功能，意味着学校德育对学校发展起着完全、直接参与的作用。
德育的个体性功能可能描述为德育对以下几个方面的影响（）
德育可以使个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有（）。
德育的个体发展功能的发挥应注意()
通过德育形成和发展个体品德的内容结构，这体现了德育的（）
德育通过对个体品德施加积极、正面的影响，可以激发和调节个体的智能发展。
德育的社会发展功能主要指的是对个体品德心理结构的发展所起的作用。
2.学校教育对个体发展的功能主要有（ ）。
德育的个体发展功能的发挥应注意 【 】
德育个体发展功能的发挥应注意强调德育的外在强制性。（)
德育的个体发展功能的发挥应注意
德育具有对学生的育德功能，促进学生个性的全面发展，它不具有其它功能。（）
