教师的任何教育行为都受到（）的制约。
领导行为是一个（）过程，要受领导者、被领导者和环境因素制约。
任何人生选择都要受到社会现实的制约。
一切领导活动，都要受一些共同的不以人们意志为转移的因素制约，这些因素被称为（）
作为以争取利润为目的的商品生产经营组织，企业的一切价值观和行为准则都要受（）规则的约束。
任何侵害了本国利益的人，不论其国籍和所在地域，都要受该国法律的追究，这是法的对象效力各原则中的（）
教育行政机关在其法定职权范围内，无自行决定或实施教育行政和行为的权力，要受行政相对人意志的影响和左右。（）
“尊师重道”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师重道”“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也”（《荀子.礼论》），把教师的地位与天、地、君、亲相提并论。所以，并不是任何情况下，学生都要服从教师，尊重教师。
在具体法律关系中，当事人的意志要受法律的制约。（）
施工顺序要受（）的制约。
教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（）
商业银行创造存款货币要受（）因素制约。
人的健康状况要受潜在的生理和生活方式遗传因素的影响和制约。
教育在青少年身心发展中起主导作用，但要受青少年身心发展规律的制约。
“尊师重道”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师重道”“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也”（《荀子.礼论》），把教师的地位与天、地、君、亲相提并论。所以，任何情况下，学生都要服从教师，尊重教师。
任何组织都存在于一定的环境之中，环境对管理系统运动会产生各种影响，所以织的管理、行为、活动都不是独立的，都要受到外部环境的制约。以下不属于管理环境的是（）。
教师职业道德制约着教育目标的实现和教育事业的发展。
任何组织都存在于一定的环境中，环境对管理系统运动会产生各种影响，所以任何组织的管理、行为、活动都不是独立的，都要受到外部环境的制约。但同时，组织管理活动也会对环境产生积极的影响作用。组织的环境指存在于组织外部，并影响组织管理活动和绩效的各种因素和力量，下列属于管理环境的是（）。
“尊师重道”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师重道”“天地者。生之本也：先祖者，类之本也；君师者，治之本也”（《苟子·礼论》），把教师的地位与天、地、君、亲相提并论。所以，任何情况下，学生都要服从教师，尊重教师。
经营单位战略要受职能战略的制约。
所有电子信息都要受版权保护。（)
王学作、柯炳生在《试论对留学生讲授汉语的几个基本上问题》（）一文中强调文章编写要受教育学和心理学原则的制约,这些原则是_______、_______、_______
