把所有感知到的对象依据一定的标准“聚合”起来，显示出它们的共性和本质，这能增强专业技术人员的创造性思维活动的训练方法为推陈出新法。
又称思维共振法，是为了克服障碍，产生创造性方案的一种简单方法（）
美国心理学家哈洛最早把有关学习方法的学习概括为()
在美国初等学校的阅读教学中，常采用的一种教学方法是“（）”教授法。
思维共振法是为了克服障碍，产生创造型方案的一种简单方法，这种决策的方法还可以称为（）
美国创造学的创始人奥斯本提出的创新思维方法是（）。
最早提出将“教授法”改为“教学法”的是（）。
头脑风暴法是由美国创造学家（）于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发思维的方法。
可以称为思维共振法，是为了克服障碍，产生创造型方案的一种简单方法，这种决策的方法还可以称为（）
头脑风暴法是一种创造性思维的方法。
仿生法是人们利用较早的创造技法，下列发明利用了仿生法的是（）
5.1931年美国的内布拉斯加大学教授克劳福德提出了（）创造技法，并首次在大学开设了创造性思维课程。
头脑风暴法是由美国创造学家 （ ） 于 1939 年首次提出、 1953 年正式发表的一种激发思维的方法。
头脑风暴法又称智力激励法、BS法、自由思考法，是由美国创造学家（ ）于1939年首次提出， 1953年正式发表的一种激发性思维的方法。
由美国创造学家A.F.奥斯本在1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发性思维的方法是：（)。
头脑风暴法又称智力激励法、BS法、自由思考法，是由美国创造学家A·F·奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发性思维的方法。（）
由现代创造学奠基人美国奥斯本提出，把一个组的全体成员都组织在一起，充分发挥创造能力的集体训练法称为______
4、4.头脑风暴法是由美国创造学家（）于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发思维的方法。
最早把ERAS理念引入中国的是哪位教授（)
