根据《建筑施工组织设计规范》（GB/T50502-2009），以分部（分项）工程或专项工程为主要对象编制的施工方案，其主要内容包括（ ）。
施工方案以（）为主要对象编制的施工技术和组织方案，用以（）。
单项工程施工组织设计是以分部分项工程或专项工程为主要对象编制的施工技术与组织方案。
施工方案的交底对象为（）
施工预算一般以（）为对象按分项工程进行计算。
施工组织设计以（）为对象。
根据《建筑施工组织设计规范》(GB／T 50502—2009)，以分部(分项)工程或专项工程为主要对象编制的施工方案，其主要内容包括（ ）。
施工方案是以分部（分项）工程或专项工程为主要对象编制的施工技术与组织方案，其主要内容包括（）。
施工方案是以子单位工程为主要对象编制的施工技术与组织方案。
施工方案即以（）为主要对象编制的施工技术与组织方案，用以具体指导其施工过程。
施工组织总设计以（）为主要对象编制。
施工成本一般以（）为成本核算对象。
施工组织总设计以（）为对象。
专业化管理是铁路参建各方以工程施工活动为对象的管理活动，包括施工单位现场组织机构以施工活动为对象的专业化管理及项目管理机构的专业分工管理
单位施工组织设计以全面工程为对象。
根据《建筑施工组织设计规范》（GB/T50502-2009），以分部（分项）工程或专项工程为主要对象编制的施工方案，其主要内容包括（）。
施工方案是以（ ）为主要对象编制的施工技术与组织方案，用以具体指导其施工过程。专项工程特大型项目建筑群体工程单位(子单位)工程分部(分项)工程
现金管理产品是以个人客户为对象，以资金流动性管理为核心，为客户提供全面的财资管理综合服务方案。
教学设计是以教学系统为研究对象，以获得最优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用（）分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
施工作业指导书以施工难度较大、技术复杂的分部分项关键工序或（）为对象编制技术先进、管理科学和经济合理的施工方案和方法，是对施工组织设计的进一步细化。
一般情况下,施工成本应该以（）为核算对象
42、施工方案是以分部（分项)工程或专项工程为主要对象编制的（），用以具体指导其施工过程。
以分部（分项）工程或专项工程为主要对象编制的施工技术与组织方案，用以具体指导其施工过程的是（）
