乐曲（）在结构布局、主题发展、调性调式安排等方面都已经达到相当的高度。
说明该曲的调式调性。
请分析下列谱例的调式调性。（ ）https://assets.asklib.com/source/1470301856095020714.png
说明该旋律的调式调性。
研究表明：当教师的口头语言传递的信息与体态语言传递的信息不一致时，学生倾向于接受口头语言传递的信息。
听教师精心设计教学既是有意义学习，也是有指导的发现学习。（）
分析歌曲的调式调性。
教态是教师在课堂上运用的口语和表情、动作等体态语，以此向学生传递信息，相互沟通情感的一种行为方式。变化教态是最常用的，也是最便捷的一种教学技能，运用得当可及时调整课堂教学气氛。常用的教态变化有声音变化和（）变化。
请分析下列谱例的调式调性。（ ）https://assets.asklib.com/source/1470359985751023619.png
听教师精心设计教学既是意义学习，也是有指导的发现学习。
一位好的老师不仅应该具备较强的教师口语表达技能，还应该具备良好的体态语言表达技巧。 （ ）
下列五声调式中属于大调性色彩的有（ ）。
大调式，具有明亮、奔放、轻快的大调性色彩。
调性（Tonality）是调的主音和调式类别的总称。
音乐的艺术语言包括旋律、和声、节奏、复调、曲式、调式、调性等等。（）
辨别半音阶的调性主要还是靠听觉，并以半音阶所属的调式才能作出准确的判断。
作曲家在音乐创作时，有如下相关的思考：题材、素材、体裁、情节、调式调性、乐器、音乐语言等等……。
同一语族之间的语言也是有差别的
关于学习者语言偏误的见解，改变了人们以往排斥语言偏误的看法，是人们认识到，语言偏误也是有价值的。
调性主要指调式的类型及调式主音的音高位置。
教师根据学生的特点，使用眼神、手势、表情、体态等“无声语言”，将有关信息暗示给学生，使之心领神会、当下彻悟。这是课堂教学启发艺术方法中的（)。
【单选题】请听音阶，判断音阶的调式调性。
下面谱例中，关于第一行与第二行的调式调性关系，表述正确的是（）
评价不仅仅是为了（)儿童的学习和发展状况，同时也是为了提供的（)信息，使教师、家长了解孩子语言发展的现状。
