19世纪下半期，棉布、棉纱一直是外国输入中国的大宗商品，比重约占中国进口商品的30%。其中消费产品占中国进口商品的比重在1873年和1893年分别为91．9%和91．6%。材料反映了（）
“16世纪以后，世界商业贸易中心由地中海转移到大西洋，曾经位于文明边缘的民族，突然发现自己处于世界文明变化的中心，因而更加发奋图强”。18世纪后半期，一个历史上前所未有的“日不落帝国”被英国建立起来，英国殖民地遍及全球。帝国本身制度的领先与工业霸权一起，共同将英国推上了世界霸主的宝座。英国的霸权地位一直延续到20世纪。分析英国霸主地位形成的历史条件。
现代意义上的社会保障法之所以在19世纪末才得以产生，是由于当时的历史社会条件发生了重大变化，具体表现为：（）。
现代意义上的社会保障法之所以在19世纪末才得以产生，是由于当时的历史社会条件发生了重大变化。这些条件包括（）。
到18世纪后半期，对日本古典的研究扩展到《古事记》、（）等历史书籍，逐渐形成了从中寻找日本固有文化及精神的国学。
从彼得一世执政开始到19世纪初，俄罗斯社会发生了什么变化？（）
创作反映19世纪上半期“法国社会全部历史”的《人间喜剧》的作家是（）
19世纪下半期，沙俄割占中国150多万平方公里领土，是通过（）实现。
19世纪中期，人类社会在政治、经济、文化领域发生了重大变化。下列表述正确的是（）
19世纪下半期，沙俄通过（）侵占了中国150多万平方公里的领土。
教育评价是从教育测验中发展起来的。从19世纪后半期开始到20世纪30年代，教育测验阶段经历了约80年的时间，它又可以分为以下三个时期（）。
现代时期的美国法较之19世纪以前发生了哪些较大变化？（）
19世纪末20世纪初，欧洲兴起了旨在改造传统学校教育，以适应现代社会生活变化和时代要求的教育运动。这一运动史称（ ）。
现代意义上的社会保障法之所以在19世纪末才得以产生，是由于当时的历史社会条件发生了重大变化。这些条件包括（）
19世纪末20世纪初，欧洲兴起了旨在改造传统学校教育，以适应现代社会生活变化和时代要求的教育运动。这一运动史称（ ）。
现代意义上的社会保障法之所以在19世纪末才得以产生，是由于当时的历史社会条件发生了重大变化，具体表现为（）
19世纪上半期，亚洲掀起了民族解放运动，关于这场革命风暴说法不正确的是（ )。
上个世纪30年代的有些歌曲到80年代又得到翻唱，翻唱的那些歌曲多多少少发生了一些变化，也反应了时代的变化。
19 世纪下半期，沙俄侵占中国 150 多万平方公里的领土，是通过下列不平等条约实现的（ ）
改革开放和社会主义现代化建设历史新时期，在毛泽东思想的指导下，20世纪的中国又一次发生了翻天覆地的变化，开启了中华民族“富起来”的新征程。( )
美国高等教育的办学形式、学校类型、课程设置以及教育规模等在19世纪发生了重大的变化。这一时期，在欧洲世俗大学重视学术水平的影响下，一批美国人赴()留学或考察，回国后按照该国的传统办学。此后，美国许多著名的大学，也都以该国为榜样，开始向学术型发展。
纪60年代至19世纪后半期,欧洲资本主义国家完成了第一次工业革命,此时初步形成的国际分工格局是（）
19世纪末20世纪初，欧洲兴起了旨在改变学校传统教育，以适应社会和生活发展的变化要求的教育运动，这个运动为（）
