今天台湾仍有一些人完全否定“一国两制”，也有些人认为按“一国两制”方针解决台湾问题“是矮化了台湾”。但是越来越多的台湾有识之士从香港和澳门的实践中看出，“一国两制”不仅对国家和民族最终和平统一有利，而且对台湾自身也可以说是有百利而无一害。这段材料表明（）
密切数学与现实世界的联系，将数学知识应用于实践，不仅可以使学生感到“数学有用”、“数学有趣”、“数学合理”，而且可以使学生在生活中发现数学问题、提出数学问题，所体现的素质教育思想是（）
培训（）是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径，是整个课程设计过程中的一个实际性阶段。
关于“一国两制”，以下说法正确的是：（） ①“一国两制”的提出最初主要是为解决台湾问题 ②毛泽东提出了“一国两制”的伟大构想 ③“一国两制”即“一个国家，两种制度”，是我国的基本国策 ④“一国两制”构想的实践即香港和澳门回归。
有一部书，它不仅是我国最大的类书，也是世界公认的最早最大的一部百科全书，它是（）
虽然中国现行文物法规中还缺少直接针对世界文化遗产的具体条款，世界文化遗产的概念与内涵和我国的文物保护单位还不能简单对接，但是中国遗产保护的实践充分证明，文物法的基本精神以及党和国家文物工作的方针，完全适用于世界文化遗产领域，世界文化遗产的特性与各级文物保护单位的本质是相同又相通的。 这段文字讨论的问题是：
儒学现在已经超越了国界，成为全人类共同的文化财富。从文化角度看，儒学能从中国走向世界说明（） ①在实践中产生和发展的不同民族文化有共性和普通规律 ②各民族文化之间存在着差异 ③它是人类共同的文化财富 ④尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求
（）是世界上最大的发展中国家，也是最大的以社会主义为主体的“一国两制”国家。
“一国两制”的构想，首先是针对中国哪里的问题提出来的？
（）个人对待世界，事物等的根本看法，提供关于整个世界的总体图景，是人们在世界上生存发展，实践活动的认知依据。
生活数学观，是相对于科学数学观而言的。它是指儿童常常是通过探索他们自己的生活世界和精神世界来了解并获得数学学习的，是通过自己的大量的实践活动来获得数学知识的，是在许许多多的问题解决过程来发展自己的（）。
高校教师的道德修养不仅是一个理论问题，而且也是实践的问题。
“一国两制”是中国的一个伟大创举，是中国为国际社会解决类似问题提供的一个新思路新方案，是中华民族为世界和平与发展作出的新贡献，凝结了海纳百川、有容乃大的中国智慧，中央贯彻“一国两制”方针坚持两点，一是（）；二是全面准确，确保“一国两制”在香港的实践不走样、不变形，始终沿着正确方向前进。
Internet不仅仅是一个国际性的计算机网络，更重要的是，它是一个面向全世界、全社会的巨大的（）。
“一国两制”的科学构想，率先在（ ）问题上得以成功实践。
中国共产党提出“一国两制”的构想，最早是针对国民党政权的合法性问题。（）
“一国两制”构想在香港、澳门的成功实践,证实了“一国两制”构想的(),不仅为中国的和平统一开创了光明前景,而且为解决国际争端和世界遗留的类似问题提供了新的思路和途径。
剪辑不仅仅是技术，更重要的是艺术。它是影视创作的最后冲刺，是蒙太奇处理的最后定稿，被称作是整个影视艺术创作过程中的“第三次创作”。
中国特色社会主义进入新时代，“一国两制”在香港、澳门的实践也进入新时代。如何坚定不移把“一国两制”实践向纵深推进，奋力谱写香港、澳门长期繁荣稳定新篇章？
实践是世界和万物的创造者，不仅创造出新的客体，而且创造出新的主体（）
香港回归祖国 （） 1结束了英国在香港的统治 2使中国人民洗雪了百年国耻 3是“一国两制”构想的伟大实践 4标志着祖国统一大业的完成
香港、澳门回归以来, 实践取得举世公认的成功。事实证明,“一国两制”是解决历史遗留的香港、澳门问题的最佳方案,也是香港、澳门回归后保持长期繁荣的最佳制度
“一国两制”是中国特色社会主义的一个伟大创举，是中国为国际社会解决类似问题提供的一个新思路新方案，是中华民族为世界和平与发展作出的新贡献，凝结了（)的中国智慧。
实践充分证明,“一国两制”是历史遗留的香港问题的最佳解决方案,也是香港回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排,是（)的。
