可使谈判者摆脱“囚徒困境”的结果,实现谈判各方为寻求共同价值和共享利益的合作与创造价值的条件是()。
原博弈惟一的纳什均衡本身是帕雷托效率意义上最佳战略组合,符合各局中人最大利益:采用原博弈的纯战略纳什均衡本身是各局中人能实现的最好结果,符合所有局中人的利益,因此,不管是重复有限次还是无限次,不会和一次性博弈有区别。
在交易谈判中,作为谈判一方的供应商“受尊重”的需要没有得到满足,那么在以后的交易中需要与之合作时,他会反应冷淡。这种谈判利益指的是()。
商务应酬是一个合作的过程,每人都在_____说服对方,从而为自己争取最大化的利益。在这场利益的争夺战中,谁能“出奇”,运用_____的应酬方法,谁就能“制胜”,成为笑到最后的王者。
在流程银行建设过程中投入力量最大,耗费资源最多,需各个条线通力合作的模块是()。
某公司在进行渠道控制的过程中,为了保证自身利益的最大化,设立了一系到对经销商不利的规定,最终导致经销商集体放弃与之合作,由此可见渠道控制()。
变更过程中如果出现异常情况,合作方内部须建立顺畅的(),保证现场工程师可快速得到合作方内部二线、三线的紧急支持。
在图案填充时出现出左图的结果,现在要得到右图结果,最好是()。https://assets.asklib.com/images/image2/2017090511501260326.png
人类基于自身的利益必须选择合作时,在合作的过程中必须以人们之间的()为前提。
在原子吸收光谱分析中,除了试样的化学处理外,在仪器测量方面,为了得到最好的实验结果,应该选择好的实验条件,主要包括什么?
根据“合作的协商理论”,对于合作中权力大的一方来说,最大期望结果是公平(按照权重来分配),最小期望结果是平均。
导游人员应学法、懂法,带团过程中遇到问题才能客观公正地加以处理,使客人的利益得到尊重,客人的权益得到保护
品牌是销售过程中,产品品质和来源的(),有助于消费者(),以得到最大的满足。
合作过程中,最好的结果是我方得到最大利益
在破的过程中,我方应尽最大努力去证明对方是错的。()
【单选题】商务应酬是一个合作的过程,每人都在()说服对方,从而为自己争取最大化的利益。在这场利益的争夺战中,谁能“出奇”,运用()的应酬方法,谁就能“制胜”,成为笑到最后的王者。
在与供应商的合作过程中,应本着合作共赢的态度,在满足我方利益的同时,不得滥用优势地位妨碍供应商正常的经营行为,不得限制供应商向他方供货或限制向他方供货的价()
案例:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。”这实际上是对“谁来评价”这个问题的最好回答。在传统的思维方式中,评价之所以被认为很重要,往往是因为它总是和权威联系在一起:权威才能扮演评价者的角色,评价的结果是一种权威的衡量。因此,管理者(园长及教育行政官员)对教师进行评价,教师对幼儿进行评价……。为了得到一个好的评价……结果,有些教师不惜弄虚作假,使评价失去了评价应有的意义。这一切都是评价的权威性所导致。“多元评价”观念并不否认价值判断在评价过程中的重要性,但是更关注多元价值对于教育评价的影响。试从多元评价中幼儿参与评价的角度分析教育评价的科学性。
案例:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确规定:“管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。”这实际上是对“谁来评价”这个问题的最好回答。在传统的思维方式中,评价之所以被认为很重要,往往是因为它总是和权威联系在一起:权威才能扮演评价者的角色,评价的结果应是一种权威的衡量。因此,管理者(园长度教育行政官员)对教师进行评价,教师对幼儿进行评价……。为了得到一个好的评价结果,有些教师不惜弄虚作假,使评价失去了应有的意义。这一切都是评价的权威性所导致。“多元评价”观念并不否认价值判断在评价过程中的重要性,但是曼关注多元价值对于教育评价的影响。试从教育评价科学性原则及评价的根本目的的角度对以上论述进行分析。
幼儿教师应当通过自己的教育努力,最大可能地促进幼儿健康、快乐的成长,并使其潜能得到最大程度地实现。在此过程中,幼儿教师应当与幼儿家庭和同事通力合作,并由此对()负有积极的责任。
我方公司按FOB进口一批玻璃器皿在运输途中的装卸、搬运过程中,部分货物破碎受损。要得到保险公司赔偿,我方公司应该投保()
49、在以批发市场、合作社、龙头企业为渠道核心的农产品流通渠道模式下,农民利益得到有效保护。()
判断题 合作是最有效的解决冲突的方式,通过双方彼此尊重对方意愿,同时不放弃自己的利益,最后达成共赢的结果。()
10、战略合作是出于长期共赢考虑,建立在共同利益基础上,实现深度的合作,合作一定使整体的利益最大化。