浓硫酸使蔗糖炭化,是利用浓硫酸的()。
某校化学兴趣小组通过实验,研究出“水火可以相容”:在玻璃杯中盛大半杯水,在水中放入十几颗氯酸钾晶体,再放入几小粒黄磷,接着滴入几滴浓硫酸,这时水中就有火光发生。这说明()。 ①联系并不都是客观的 ②实践是认识的唯一来源 ③联系具有多样性 ④认识是实践的目的和归宿
扑救浓硫酸与其他可燃物品接触发生的火灾时,如浓硫酸数量不多,可用大量()快速扑救;如浓硫酸量很大,应先用()、粉等灭火,再把着火物品与浓硫酸分开。
配制电解液时,严禁将水放入浓硫酸内。()
稀释浓硫酸的办法是直接向浓硫酸加水。
环氧基液粘贴橡皮止水夹板条法的橡皮厚度以()为宜,按凿槽宽度下料,放入浓硫酸中浸泡5~10min。
氢气系统引氢气置换过程中,氢气流量控制阀前管线进行置换的方法是()。
氢气难溶于水,标准状况下,1升水中能溶解()毫升氢气。
怎样将锌粒放入试管中?
稀释浓硫酸时,是将水倒入浓硫酸中,还是将浓硫酸倒入水中?为什么?
稀释浓硫酸时,应将浓硫酸倒入(),切不可倒置。
硫酸的性质有:A.高沸点;B.强酸性;C.吸水性;D.脱水性;E.强氧化性。在下列硫酸的用途或化学反应中,硫酸可能表现上述的一个或者多个性质,试用字母填空:(1)实验室制取氢气();(2)实验室干燥氢气();(3)浓硫酸与金属铜的反应();(4)实际生产中,浓硫酸可用钢瓶贮运();(5)浓硫酸使蔗糖变黑,且有刺激性气味的气体产生()。
稀释浓硫酸时,把浓硫酸慢慢地倒入水中。
在稀释浓硫酸时,不能将水往浓硫酸里倒,而应将浓硫酸缓缓倒入水中,不断搅拌均匀。
在稀释浓硫酸时,不能将水往浓硫酸里倒,而应将浓硫酸缓缓倒入水中,不断搅拌均匀。
某校化学兴趣小组通过实验,研究出“水火可以相容”:在玻璃杯中盛大半杯水,在水中放入十几颗氯酸钾晶体,再放入几小粒黄磷,接着滴入几滴浓硫酸,这时水中就有火光发生。这说明()。
配制电解液时,严禁将水放入浓硫酸内。此题为判断题(对,错)。
将锌片和银片接触放入相同物质的量浓度的下列溶液中,反应一段时间后,溶液质量减轻的是()
浓硫酸可以用来干燥氯气,体现了浓硫酸的()
浓硫酸具有一切酸的通性,它与活泼金属反应,也能生成氢气()
下列反应中不属于置换反应的是 [ ]一氧化碳和氧化铁反应得到铁 B.铁与稀硫酸反应得到氢气 C.氢气与氧化铜下列反应中不属于置换反应的是 [ ]一氧化碳和氧化铁反应得到铁 B.铁与稀硫酸反应得到氢气 C.氢气与氧化铜反应得到铜和水 D.镁与稀盐酸反应得到氢气
蛋白质检测使用的国标()(如酸乳、溶化的冰淇淋9.5)的检测样品制备:固体样品()g(如乳粉、奶酪),半固体样品(0.50~1.00),液体样品()mL(如牛奶)。把称量好的样品放入消化瓶中,同时加入()硫酸钾、()硫酸铜、()浓硫酸。其中硫酸铜的作用()、硫酸钾的作用()同时做空白实验
阅读下面的材料,回答问题:教师在课堂上演示物质性质的实验,不仅是为了加深学生对物质性质的印象.也是帮助学生构建知识、培养学生科学思维及环境意识的重要途径。原教材中有浓硫酸和蔗糖制成“黑面包”的经典实验:取20g蔗糖,放入烧杯,加2 mL水.再加l5 mL浓硫酸,搅拌,混合物迅速变黑,上涨越过烧杯口.同时放出大量气体。现教材提供的做法:取2g蔗糖,放入大试管中,加入约5 mL浓硫酸,搅拌,然后塞上带
4、下列制取氢气的操作顺序正确的是 () ①注入稀硫酸②放入锌粒③把仪器固定在铁架台上④塞好带漏斗和导管的双孔塞⑤收集氢气⑥检查装置的气密性