教唆、胁迫、诱骗他人违反治安管理的，按照其教唆、胁迫、诱骗的行为处罚。
下列帮助、教唆行为中，能独立构成犯罪，不按共犯处理的是（）。
下列帮助、教唆行为中，能独立构成犯罪，不按共犯处理的有哪些？（）
因为教唆犯引起他人犯罪故意，进而实施犯罪行为，所以教唆犯都是主犯。
教唆被拐卖、拐骗、收买的未成年人实施盗窃、诈骗等犯罪行为的，应当以（）等犯罪的共犯立案侦查。
故意教唆无民事行为能力人给他人造成损害的，应该由教唆人承担民事责任。
教唆不具有刑事责任能力的人犯罪,教唆人单独构成间接正犯。
指使、组织、教唆他人实施本解释规定的故意犯罪行为的，按照（）给予处罚。
刑法第二十九条第一款规定：“教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。教唆不满十八周岁的人犯罪的，应当从重处罚。”第二款规定：“如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，对于教唆犯，可以从轻或者减轻处罚。”根据刑法理论和上述规定，下列哪一选项是正确的？（）
专利间接侵权是指，行为人的行为本身并不直接侵犯他人的专利，但却教唆、帮助或诱导他人实施专利侵权行为。 根据上述定义，下列哪项属于专利间接侵权（ ）
15周岁的刘某教唆17周岁的胡某对其邻居实施强奸，结果胡某到其邻居家后没有实施强奸行为，但实施了盗窃行为，则刘某不构成犯罪。
被教唆的人没有犯被教唆之罪，教唆者不构成犯罪。
15岁的刘某教唆17岁的胡某对其邻居实施强奸，结果胡某到其邻居家后没有实施强奸行为，但实施了盗窃行为，则刘某不构成犯罪。（）
假设张三教唆并且帮助李四对王五实施了侵权行为，那么下列错误的是（）。
作为犯罪主体要件的特殊身份，不仅是针对该犯罪的实行犯而言，也适用于教唆犯与帮助犯。
《刑法》第29条第1款规定：“教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。教唆不满十八周岁的人犯罪的，应当从重处罚。”对于本规定的理解，下列哪一选项是错误的（）
下列有关教唆帮助行为的说法正确的是：
被教唆的人没有犯没教唆的罪，教唆也就不构成犯罪，因而不负刑事责任。
教唆不具有刑事责任能力的人犯罪，教唆人单独构成间接正犯。
刘某(15周岁)教唆胡某(16周岁)对其邻居实施强奸，结果胡某到其邻居家后没有实施强奸行为，但实施了盗窃行为。刘某不构成犯罪。()
教唆、帮助无民事行为能力人、限制民事行为能力人实施侵权行为的,应当承担侵权责任;该无民事行为能力人、限制民事行为能力人的监护人未尽到监护责任的,应当承担相应的责任（）
教唆、帮助无民事行为能力人、限制民事行为能力人实施侵权行为的，应当与无民事行为能力人、限制民事行为能力人承担连带责任。（ ）
教唆、帮助无民事行为能力人、限制民事行为能力人实施侵权行为的,应当承担侵权责任;该无民事行为能力人、限制民事行为能力人的监护人未尽到监护责任的,不应当承担相应的责任（）
定义：①实行犯:又称正犯，指直接实施具体犯罪行为的人。②教唆犯:指故意用劝说、威胁或其他方式促使他人产生犯罪意图的人。③帮助犯:又称从犯，指在共同犯罪中起辅助作用的人。典型例证：（1）匡某准备去抢劫某单身女性，在跟踪该女性时，因看到巡逻瞀察便放弃了抢劫行为。（2）—日晚，黄某见本村商店锁着门，便到邻村将正在看电视的荣某、王某叫到门外说村里商店中无人，你们去看看，动作要快，我在这里等你们。”荣、王撬
