有意义学习的实质，就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立（）。
意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。
将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（）
“在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学。”，这主要体现的是（）学习理论对教学设计的影响。
将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于（）。
将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质的联系是（）
“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（ ）。
真正以学生发展为本的学习过程应该让学生借助已有的（），对新信息进行主动的认知和信息加工的过程。
2009年12月，在河南安阳发掘一座东汉大墓，经考证确定为曹操高陵，引起了人们对曹操的关注。下列与曹操有关的史实是（）①招贤纳士②官渡之战③赤壁之战④建立魏国
在学习汉字的初级阶段，需要充分利用学生已有的认知实物的（）。
"将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系"属于（）。
曹操有几个儿子（）
“关帝竹诗”用竹子的形象表达了关羽对曹操的一片忠心。
《三国演义》中“子治世之能臣，乱世之奸雄”这句话是（）对曹操说的。
刘知几在《史通》中对曹操找替身接见使臣表示怀疑。
张绣和曹操有旧怨，而曹操和袁绍都想招揽他，张绣最终？
奥苏泊尔认为，意义学习是将符号代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起人为的和表面的联系。（）
荀彧对曹操加九锡持赞成态度。
机械学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。
下列哪一种评价一般发生在教学正式开始之前，是对学习者已有的知识、技能等进行的评价（)？
“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和必然的联系”属于（)。
()理论是行为主义发展到认知主义以后的进一步发展，该理论发展了早期认知学习论中已有的关于"建构"的思想。
1、说说你对“中国古代文学”（一）的课程学习预期： 1. 期待通过这门课收获什么？（知识、能力、素养） 2. 期待以什么方式开展学习与研讨？
许邵曾评价曹操是“治世之能臣，乱世之奸雄”，请结合《三国志演义》的具体情节谈谈你对曹操“奸雄”性格的理解。
