催眠中人处于睡眠状态。
引导被催眠者从轻度催眠状态，进入更深的催眠状态，这一阶段被称为（）
对下半夜易醒的失眠者宜选择的镇静催眠药物是（）。
催眠感受性是指受术者对催眠暗示性刺激量的敏感程度，容易进入催眠状态者，其催眠感受性强，反之则低。催眠感受性与一般感受性并不完全一致，它受到许多主客观因素的影响。催眠的言语需要（）
儿童居室不能有光线，应有相对固定的睡眠时间，不可利用乐曲催眠。()
对入睡困难的失眠者疗效较好的镇静催眠药物是（）。
对快动眼睡眠时相影响小，成瘾性较轻的催眠药物是（）
下列现象属于只有在深度催眠中出现的是（）
微格教学法是通过压缩教学过程，使各种教学现象集中，让被训练者在典型的教学实践中开展真实的教学活动，从而掌握教学技能。其主要过程是：首先训练少数学习者（一般为20—30人）组成“微型课堂”。被训练者用较短的时间（1般为5分钟一10分钟）开展一定内容的教学活动。其间，使用音像设备对教学过程进行记录。然后进行讨论、分析和评价。
催眠中的人处于睡眠状态
下列哪个镇静催眠药能明显缩短快波动眼睡眠期（）
对入睡困难的失眠者疗效较好的镇静催眠药物是()对下半夜易醒的失眠者宜选择的镇静催眠药物是()对早醒的失眠者宜选择的药物是()
苯二氮?类镇静催眠药药理作用中，"诱导入睡和延长睡眠时间"属于（）。
催眠感受性是指受术者对催眠暗示性刺激量的敏感程度，容易进入催眠状态者，其催眠感受性强，反之则低。催眠感受性与一般感受性并不完全一致，它受到许多主客观因素的影响。令受术者闭眼勿睁开的催眠感受性测试法为（）
催眠治疗中，把大目标换成一系列小目标，在不为被催眠者注意的小地方进行干预，在没有准备的情况下对方却被影响了。这一治疗原则是（）。
在催眠状态下，有些被催眠者可能会根据催眠者的指示，去做那些在一般情况下依据社会准则不能做的事情，该催眠状态下的心理特征是【 】
在对来访者进行催眠治疗的过程中，治疗者说"你也许会听到外面传来的喧闹声，你也许会听到室内嘀答的钟表声，但这些并不妨碍你进入自己的内心世界"。治疗者使用的是
催眠师一般借用（)方法诱导被催眠者进入催眠状态。
疾病治疗过程中，可进行首剂量加倍使用的药物有镇静催眠药。（)
经典的催眠深度的僵直期（)。
砖安委眼睡眠时相影响小，成毒佳较轻的催眠药物是（）
