一名男性患儿，1岁，因误吸花生米后呛咳3天入院，做胸片发现右肺肺不张，听诊右肺呼吸音极低，临床考虑是右支气管异物可能，欲做支气管镜检查，应选择支气管镜的内径为：（）
吃饭时随意谈笑，食物能误人气管，原因是（）。
患儿男性，5岁，体重18kg，因咳嗽发热1天余、气促半天、加剧7小时入院。入院查体：体温39.5℃，心率130次／分，呼吸35次／分，血压90/60mmHg，烦躁不安，急性病容，颜面潮红，眼结膜外眦轻度充血，咽部红痛，呼吸急促，可见三凹征。［提示］住院第3天，患儿经口气管插管、人工呼吸机应用，突然出现烦躁不安，面色发绀，心率增快至180次／分，血氧饱和度下降。此时该患儿有可能发生了（）
患儿男性，3岁，因“吃花生米时不慎跌倒、大哭，出现呛咳，咳出碎花生米，面红，气促。后反复阵发性咳嗽，气促，喘鸣，伴发热3天”来诊。患儿体温38.5℃，肺部听诊右侧呼吸音降低，可闻及哮鸣音。胸部X线透视发现纵隔摆动，考虑右支气管异物。可导致纵隔摆动的肺部病变是（）
患儿男性，3岁，因“吃花生米时不慎跌倒、大哭，出现呛咳，咳出碎花生米，面红，气促。后反复阵发性咳嗽，气促，喘鸣，伴发热3天”来诊。患儿体温38.5℃，肺部听诊右侧呼吸音降低，可闻及哮鸣音。胸部X线透视发现纵隔摆动，考虑右支气管异物。硬质支气管镜检查时，正确的做法是（）
7岁患儿午餐时，不慎将花生米误吸入气管，拟行急诊气管内异物取出，术前最迅速有助于诊断的检查是（）。
一名男性患儿，1岁，因误吸花生米后呛咳3天入院，做胸片发现右肺肺不张，听诊右肺呼吸音极低，临床考虑是右支气管异物可能，欲做支气管镜检查，应选择支气管镜的内径为（）
患儿男性，3岁，因“吃花生米时不慎跌倒、大哭，出现呛咳，咳出碎花生米，面红，气促。后反复阵发性咳嗽，气促，喘鸣，伴发热3天”来诊。患儿体温38.5℃，肺部听诊右侧呼吸音降低，可闻及哮鸣音。胸部X线透视发现纵隔摆动，考虑右支气管异物。有助于进一步诊断的检查是（）
患儿男，5岁。不慎将花生米吸入气管，临床表现不可能出现的是（）
男性，27岁，不慎从高处坠落，造成骨盆环3处骨折，伴多个脏器损伤，入院后出现烦躁、面色苍白、脉搏加快、少尿等表现。行尿道修补术后，尿管留置时间应为约（）。
患儿男性，3岁，因“吃花生米时不慎跌倒、大哭，出现呛咳，咳出碎花生米，面红，气促。后反复阵发性咳嗽，气促，喘鸣，伴发热3天”来诊。患儿体温38.5℃，肺部听诊右侧呼吸音降低，可闻及哮鸣音。胸部X线透视发现纵隔摆动，考虑右支气管异物。初步诊断为右支气管异物，最佳的处理措施是（）
气管异物：常见异物类型有花生米、瓜子、豆类、糖球、小瓶盖、塑料等。呼吸道异物，如处理不当或处理不及时，能造成婴儿窒息死亡。异物进人气管后，应该怎么做（）。
7岁患儿午餐时，不慎将花生米误吸入气管，拟行急诊气管内异物取出，术前最迅速有助于诊断的检查是（）
男孩，3岁,不慎将花生米误吸人气管，出现三凹征，其呼吸困难为
患儿，3岁。支气管异物（花生米），透视下吸气时纵隔向左侧摆动，呼吸急促，SpO93％，行支气管镜检。异物取出后，患儿心率154次/分，呼吸40次/分，SpO渐下降，吸气时可闻喉鸣，三凹征（+），双肺呼吸音粗，可闻细小湿啰音。此时最可能的诊断为（）
患儿，3岁。支气管异物（花生米），透视下吸气时纵隔向左侧摆动，呼吸急促，SpO293%，行支气管镜检。异物取出后，患儿心率154次/分，呼吸40次/分，SpO2渐下降，吸气时可闻喉鸣，三凹征（+），双肺呼吸音粗，可闻细小湿啰音。此时最可能的诊断为（）。
患儿，男，9岁，不慎溺水后2小时入院。查体：烦躁不安，明显呼吸困难，三凹征阳性，口唇发绀，心率130次/分，呼吸60次/分，血压100/70mmHg，双肺可闻及大量湿啰音。如该患儿突然出现呼吸更急促，三凹征加重，反应差，查体发绀更明显，心率增加至195次/分，最可能导致此现象的因素为（）
A2 型选择题 ．患儿，男， 3 岁，在吃花生米时 , 突然出现呼吸困难 , 面色青紫 , 大汗淋漓 , 吸气时胸骨上窝 , 锁骨上窝 , 肋间隙明显凹陷 , 其临床诊断可能是
患儿男，5岁。因不慎将石子吞人气管。顿时咳嗽，呼吸困难，面色发紫，父母急送至医院成人急诊室，成人急诊室医务人员要求家属把小孩送到儿科去诊治，由于来回奔波延误了时间，小孩终因窒息而死亡。为此家属与医院发生争执，要求赔偿一切损失。从伦理学角度分析，医务人员正确的行为应是（）
患儿，男，4岁，不慎将果冻误吸入气管，出现"三凹"征，其呼吸困难为
肺炎患儿如果出现呼吸困难，边吃边喘，可（），不要让食物呛人气管
患儿5岁，因花生米误入气管，出现“三凹征”就诊，其出现呼吸困难的特点为（）
一小孩吃花生米,突然出现惊慌、气促,抱迭急诊发现患儿吸气极度困难,出现“三凹征”。最可能诊断为（）
一位3岁患儿，不慎将一粒花生米误人气管，出现三凹征，其呼吸困难的类型是（)
