在培训结束后，要对学习效果进行四个层次的评估。在培训活动结束相当长的一段时间后，需要进行评估的内容不包括（）。
陈老师从电影《陈毅市长》中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和个性气质的镜头，对它们进行剪辑后播放给学生观看，由此导人新课《梅岭三章》的学习。这种新课导人方法属于（）。
原则上，所有的通信工程项目都应该进行后评估，但考虑到时间和人力成本，可考虑对一些具有代表性和特别性的项目进行完整的后评估，对其他项目可根据项目本身的特点选取某几个方面进行重点评估。
动态功能试验根据作用物不同，可分为兴奋试验与抑制试验，其对确定内分泌疾病的病变部位及性质很有价值。诊断和鉴别诊断库欣综合征可选取（）
不属于我国学者根据学习内容对学习进行的分类是（）。
案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校将成立（），聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组，对教师进行指导，对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。
通过前三个季度的学习，小赵已初步掌握了税收收入预测与纳税能力估算的基本理论与方法，并能对当年的税收进行预测，对历史时期征管工作的征收率进行测算评估。在这样一种情况下，领导决定让小赵接替你的工作，将你抽调出来做一些微观税收分析，并首先解决纳税评估的问题。为此，你将进入为期1个多月的纳税评估理论与方法的学习。现在，首先的问题是要了解纳税评估的基本概念，你认为下列对纳税评估表述正确的是（）
在培训结束后，要对学习效果进行四个层次的评估。在学习刚刚结束后，需要进行评估的内容不包括（）。
动态功能试验根据作用物不同，可分为兴奋试验与抑制试验，其对确定内分泌疾病的病变部位及性质很有价值。诊断垂体性侏儒可选取（）
根据《放射性同位素与射线装置安全许可管理办法》（环境保护部第三号令）第四十二条规定，辐射工作单位应当编写放射性同位素与射线装置安全和防护状况年度评估报告，于每年1月31日前报原发证机关。年度评估报告应当包括（）等方面的内容。
陈老师从电影《陈毅市长》中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和个性气质的镜头，对它们进行剪辑后播放给学生观看，由此导入新课《梅岭三章》的学习。这种新课导人方法其中（）。
某政治老师在执教《大力发展第三产业》这一内容时，首先将学生分成若干学习小组，每组从三个方面对当地某镇进行深入调查，即：当地第三产业的现状；为什么当地要大力发展第三产业；当地该如何发展第三产业。然后学生在课堂上分学习小组展示交流成果。上述教学过程体现的学习方法是（）。
某市开展分析高血压与冠心病的关系研究，对市内所有医院的冠心病患者的诊断进行了复查，最后确定冠心病患者共500例，随机选取其中的200名调查既往高血压史，并从附近地区选400名对照同时进行调查，使对照在年龄上与病例相似。根据上述资料（）
根据项目方案所取得的效果，可以对当初的决策进行评估，评估的内容通常不包括（）。
张总的公司上个月组织了几次集中学习，现在需要对学习的效果进行评估，一般不属于评估内容的是（）。
在教学过程中，学生对自己的学习状况进行自我评估或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。
在进行房地产估价时，一般以实地查勘之13作为估价时点，但在某些情况下要对过去或未来某个时点的价值进行评估。估价时点究竟是现在，还是过去或未来，是由估价目的决定的。所以，估价时点也不是委托人或估价人员可以确定的，而是要根据估价选取的方法来确定。()
选择生命世界内容的（）原则是要了解哪些内容对学生在这个年龄的发展起重要作用，选取那些对学生终身学习和发展具有较高价值的内容。
请每个小组结合本章节所学习的创业类型，对创业成功名人和案例进行分析，每个小组请从所列名人中进行选择并分析：马云、刘强东、任正非、陈欧、赵本山。（小组讨论后，由组长上传答题内容，要求附上小组视频讨论截图至少1张）
【作业内容】 进行企业案例分析，完成一次书面报告：某企业案例中体现的信息管理的信息管理战略、计划、组织、领导和控制等五部分工作。 【作业要求】 1. 案例选择： 东海公司案例，或者自选其他企业或事业单位案例。 使用东海公司案例时，请勿参考其他同学。雷同者计0分。 使用自选案例时，如果案例资料较长，可以另添附件。 2. 内容要求： 作业形式能够体现出第三章信息活动过程工作的要求，表现在： （1）形式有条理。体现作业内容的五个部分，每个部分如有不同主题，也以序号编排。 （2）有加工。有自己的观点，有论述，有论据。 3. 评分标准： （1）形式上有条理，体现作业内容的五个部分；（20%）； （2）作业内容的五个部分均论点明确，论据充分，紧密结合了案例资料；（40%） （3）论述有逻辑，结论正确。（40%） （4）抄袭网络文章，或者他人作业，总分0分。
根据前两节课对AE的学习以及李宇老师对特效案例的讲解，使用群里现有的素材进行讲解过的案例的特效合成，可以在课程基础上有所创新。 使用群里现有的素材进行讲解过的案例的特效合成。 可以在现有基础上添加自己喜欢的特效（可选）。 使成品视频尽可能看起来真实。
案例:针对“中国工笔花鸟画”教学内容，王老师和李老师分别采用了不同的方法展开教学:王老师从中国花鸟画的分类开始介绍，然后按照朝代讲解工笔花乌画的技法特点和发展脉络，最后进行总结;李老师则是先让学生根据教材和资料进行自学，然后组织课堂讨论，在遇到问题时进行点拨与启发,最后与学生一起进行总结。问题:请对两位老师的教学方法进行对比分析。
1.实践教学目的：学习如何运用七大领域模型来测试你的创业机会； 2.实践教学要点：市场领域，行业领域，宏微观层面等七大领域； 3.实践操作内容及课时分配：让学生对自己所选取的创业机会, 根据市场的微观层面和宏观层面，行业的微观层面和宏观层面等七大领域来分别进行评估,从而判断这是否是一个有价值的创业机会。 4.实践考核方式： 团队作业，运用课堂所学评价一个创业机会是否有价值，并将结果整理成PPT于课堂进行简报及讨论。
