对健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化进行评价，称为（）
健康教育评价的种类中，“着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化”的是（）
在检修计划实施的过程中，现场作业完成后应严格执行相关验收制度，工作负责人应及时进行总结，对（）进行评价，对标准化作业指导书（卡）的应用情况做出评估。
教师在完成环境教育活动后所进行的环境教育评价类型是（）
通常在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价称为()。
健康教育评价的种类中，"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化"的是（）
在培训结束后所进行的评价是（）。
（）作为进行项目设计、计划、实施和评价的依据。
学完《孔雀东南飞》后，教师对学生说："这一单元的学习到这里就结束了，为了了解大家的学习进展，我们接下来进行一个单元测验。"在这里教师实施教学评价的类型是（）。
业务活动报告，是出版物发行单位根据计划指标、会计核算、统计资料和调查研究所掌握的情况，对企业或门市的经营活动情况进行分析评价后所写的书面材料。
（）指在教育活动开始之前，为使其计划更有效地实施而进行的预测性评价。
在计划实施结束后所进行的评价是（）
学完《木兰诗》后，教师对学生说："这一单元的学习到这里就结束了，为了了解大家的学习进展，我们接下来进行一个单元测验。"在这里教师实施教学评价的类型是（）。
总结性评价是在教学结束后所进行的教学评价。
通常在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价称为（ ）。
在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行的情况进行的评价属于()。
对卫生计划目标及其实施方案的可行性进行论证性评价是（）。
在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结构进行的评价是（）。
闭环式MRP系统的工作过程是一个“计划-实施-评价-反馈-计划”的封闭循环过程。它能对生产中的人力、机器和材料等各项资源进行计划与控制，它要形成一个封闭的系统，必须在MRP中纳入（）
在课程开发或课程实施完成之后所施行的评价，称为（）。
在计划实施结束后所进行的评价是（）。
诊断性评价是指在教学活动开始前对评价对象的学习准备程度作出鉴定，以便采取相应措施，使教学计划顺利、有效实施而进行的测定性评价。
实施审计阶段是根据计划阶段所确定的（）进行取证、评价并形成审计结论，实现审计目标的中间过程
