《冯谖客孟尝君》刻画冯谖的形象是采用的写作手法是（）。
从20世纪20年代起海明威便开始在作品中探讨人与暴力的关系，开始塑造“硬汉吼|生格的人物形象。《老人与海》中的主人公（ ）则是早期硬汉形象的发展和升华。
《老人与海》中（）形象是海明威创作中硬汉形象的典型和总结。
海明威《老人与海》中的主人公历尽艰辛，捕获了一条特大的马林鱼，归航途中与一群鲨鱼殊死搏斗，终于保住了马林鱼。这是刻画硬汉形象的重要情节。
周立波在小说《暴风骤雨》中着力塑造的两个农民形象是（）和（）。
《我爱这土地》中诗人着力刻画的一个象征形象是（）
海明威笔下“硬汉子”性格的化身是（）
《春蚕》刻画的老一代农民的代表是（），新一代农民形象是（）。
标志着“硬汉子”性过度深化和发展的人物形象是（）。
《听听那冷雨》通过对台湾春寒料峭中漫长雨季的细腻感受的描写，表现了—个远离故土的知识分子对传统文化的深情依恋和赞美，文中所刻画的一个独特艺术形象是（）。
《老人与海》充分体现了海明威的简练特色，结构单纯，情节不蔓不枝，人物桑堤亚哥一人，性格特征单一鲜明，刻画人物主要运用简洁地对话和生动的动作描写。
“硬汉子”形象随着海明威思想和创作观的发展变化也具有不同的内涵和外在的表现。
学完海明威的《老人与海》之后，教师设置“《老人与海》选读”专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修中所属系列是（）。
《我爱这土地》一诗着力刻画的象征性形象是（ ）
《班主任》中着力刻画的两个不同类型的人物形象是（）
在《太阳照常升起》中，海明威刻画的“迷惘的一代”的青年形象是（）。
海明威笔下“硬汉子”的形象有（）。
《老人与海》中主人公的形象是怎样的？
《苏秦始将连横说秦》刻画的苏秦形象是（）
“硬汉子”形象随着海明威思想和创作观的发展变化也具有不同的内涵和外在的表现。（）
海明威笔下“硬汉子：的形象有（ ）。
《创业史》中作家着力塑造的50年代农村社会主义创业者的英雄形象是（ ）。
语段中，作者着力刻画的最重要的象征形象是（）
