大学生要实现德智体美全面发展的成才目标，应当着力增强服务国家人民的社会责任感，培育勇于探索的创新精神，提高善于解决问题的实践能力。
在治水活动中形成的大禹精神，如“身执耒锸，以为民先”的吃苦耐劳、坚忍不拔、以民为本精神，“左准绳、右规矩”、“因水以为师”的面向现实、脚踏实地、求实负责精神，“非予能成，亦大费为辅”的发挥集体力量、同心协力、团结治水精神，都已成为（）的重要内涵。
实践证明，缺乏勇于（）的精神，就不可能创造一流业绩，就不可能推动税收事业的发展。
（）将徽商比作“徽骆驼”，形象地概括了徽商吃苦耐劳的创业精神。
创业最需要的是吃苦耐劳的精神，个人知识储备反而没有那么重要。
骆驼具有耐饥耐渴、忍辱负重的品性。有人便把徽州人拼搏奋进、百折不挠、吃苦耐劳的创业精神比喻成骆驼精神，于是便有了“徽骆驼”的称呼。下列选项中与骆驼精神体现的中华民族精神一致的是（）①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈④天下兴亡，匹夫有责
创新精神的实质是指强烈的进取精神和勇于开拓的思维意识。创新精神主要包括（）、进取精神、（）、（）以及献身精神和求是精神。
（）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。
企业精神是企业为谋求生存与发展而在长期生产经营实践的基础上精心培育而成的，并且为全体员工所认可，这就是企业精神的（）。
教育活动中"以人为本"，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。此语出此（）。
素质教育最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。
测绘职工应大力弘扬（）的测绘精神，增强职业荣誉感，热爱测绘，乐于奉献，吃苦耐劳，不畏艰险。
（ ）将徽商比作“徽骆驼”，形象地概括了徽商吃苦耐劳的创业精神。
抗大学员们有吃苦耐劳的精神。
大学生要实现德智体美全面发展的成才目标，应当着力增强服务国家人民的社会责任感，培育勇于探索的创新精神，提高善于解决问题的实践能力。（）
伟大的实践孕育伟大的精神，改革开放 30 多年的伟大实践孕育了以改革创新为核心的伟大时代精神。这一精神生动反映了中国人民推进改革开放的每一步实践过程中的精神风貌，如“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的 _____ 。
拼搏精神就是为实现目标、梦想而努力、奋斗，不畏艰辛，敢于拼、勇于博，不达目的决不罢休。
“弱鸟先飞、滴水穿石”的()、“吃苦耐劳、一往无前”的()、“苦熬不如苦干，等不是办法、干才有希望”的()……这些弥足珍贵的精神，激励我们奋力打赢脱贫攻坚战，成为当代中国精神谱系的重要内容。
在脱贫攻坚实践中，党中央坚持（），把（）一起迈向小康社会、一起过上好日子作为脱贫攻坚的出发点和落脚点。（）协同发力、合力攻坚，东部西部守望相助、协作攻坚，（）吃苦耐劳、不怕牺牲，充分彰显了共产党人的使命担当和牺牲奉献精神。
坚韧不拔、体魄健壮，吃苦耐劳、勇往直前、忠于职守等精神是赞美（）。
57、（）是优秀青年劳动者的典型代表，身上都有着一种吃苦耐劳，进取创新、无私奉献精神。
大学生可以身体力行，通过参加各种社会实践锻炼，譬如“爱心支教” “挂职锻炼”来培养吃苦耐劳的精神。（)
勇于奉献就是要求作业人员在自己的工作岗位上（）的职业精神，并通过兢兢业业的工作，自觉为社会和他人作贡献
