小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是（）。
"解剖麻雀"的方法关键是（）
清朝的吉祥鸟为何是乌鸦不是凤凰（）。
口技专家是对“乌鸦”的美称。（）
《乌鸦与麻雀》以（）的风格，生动地表现了城市小市民群众在国民党压榨下，在革命胜利形势鼓舞下的觉醒。影片塑造了一组不同类型的生动的市民形象，特别是小贩“小广播”是一个异常生动的小市民典型。《乌鸦与麻雀》在艺术风格的完整统一方面取得了较高的成就。这部影片中的各个创作部门都达到了较高的水平，并且能够做到互相协调，达到统一的艺术效果，尤其是影片的剧作和表演方面的成功更为突出。在电影镜头的语言构成方面，它又能较好地适应喜剧电影的要求，有所创新。
“乌鸦反哺”的故事是说乌鸦也懂得（）。
唯一能够前后左右飞行的鸟是麻雀。
儿童歌舞剧《麻雀与小孩》的作者是（）。
“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”这首童谣出现的背景是（）
影片《乌鸦与麻雀》的导演是（）
小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是（ ）。
“乌龟与乌鸦”是训练（）的团体活动。
在想到“鸟”时，幼儿往往想到麻雀，所以麻雀是鸟的原型。
我国最早出现的幼儿戏剧《麻雀与小孩》的作者是（）。
电影《乌鸦与麻雀》的导演是（）
口技专家是对"乌鸦"的美称。
诗集《给一只乌鸦命名》的作者是（）。
树麻雀是我国大部分地区的（ ）
影片《乌鸦与麻雀》中的“乌鸦”暗喻的是
下图中的动物是麻雀。请据图回答：（）图示不同地区的麻雀的喙的形状不尽相同，按照达尔文生物进化理论，这是长期 的结果
北京地区冬季经常看到许多乌鸦飞到城镇过夜。在城镇北侧，傍晚从天空飞过的乌鸦，飞行方向是：
以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段：师：你觉得这是一只怎样的乌鸦？
俗话说：麻雀虽小，五脏俱全。麻雀的结构层次是（)。
