教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予（）。
高等学校的学生思想品德合格，在规定的修业年限内学完规定的课程，成绩合格或者修满相应的学分，。（）
实施非学历教育的高等教育机构的设置标准由国务院授权的有关部门或省、自治区、直辖市人民政府根据国务院规定的原则制定。
接受非学历高等教育的学生，成绩合格，由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相应的（）。
大学英语（一）（二）（三）（四）课程考核和全国高等学校英语应用能力考试（A级）成绩以百分制记载，（）分为合格。全国大学生英语等级考试以710分制记载，（）分为合格。
网络学历教育学生的毕业证书信息公布在“中国高等教育学生信息网”上。
对入警大学生接收对象学历学位、身体条件、档案材料、考试成绩等复审复查，对不合格者由接收单位退回原学校。复审时间一般安排在当年（）月进行。
根据《普通高等教育学历证书管理暂行规定》，具有学籍的学生学完教学计划规定的全部课程，其中有一门以上课程补考后仍不及格但不属于留级范围或未修满规定的学分，德育体育合格，可以获得（）。
《大学生体质健康合格标准》是促进大学生德、智、体全面发展的教育手段，是大学生接受同样教育的个体评价标准，也是大学生能否毕业的一项必备条件。为了综合评定学生的体育成绩，主要依据内容是：身体形态、身体机能、身体素质、体育课和（）.
接受职业学校教育的学生，经学校考核合格，按照国家有关规定，发给学历证书的相关法规是（）。
学生有下列情形之一，不得转学（） ①入学满一学期者； ②本科三年级（含三年级）以上者； ③由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校、由低学历层次转为高学历层次者； ④学生入学后发现有不能在本专业学习的疾病或者生理缺陷，经学校指定的医院诊断证明属实者。
根据《内蒙古自治区民族教育条例》的相关规定，区内高等学校蒙古语授课专业学生，辅修宜于就业创业的第二学位、第二专业和汉语授课的应用类课程，取得合格证书或者合格成绩单的，由政府补助选修费用。
根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校接受外国留学生，应当由谁审批？（）
本规定适用于具有正式学籍、在学校接受普通高等学历教育的（ ）学生的管理。
普通高等学校学生毕业时,《国家学生体质健康标准》测试的成绩达不到多少分者按结业或肄业处理
军人退役前， 所在部队在保证完成军事任务的前提下， 可以根据部队特点和条件提供职业技能储备培训 ， 组织参加高等教育自 学考试和各类高等学校举办的高等学历继续教育， 以及（） 、 （） 等非学历继续教育。
高等学历继续教育本科毕业生授予学士学位的条件之一：毕业论文（毕业设计或其他毕业实践环节)的成绩在（）分及以上。
某学生在2006学年第一学期成绩为:课程名称 学分 成绩 专业概论 1 合格高等数学 5.5 97大学英语 4 73大学语文 2 75军事理论 2 91计算机基础 2.5 87请计算该生的平均学分绩（）
学校或教育机构对学生具有教育和管理权，学生有被管理和接受教育的义务。（）此题为判断题(对，错)。
教育储蓄到期前，储户必须持存折、户口簿（户籍证明)或身份证到所在学校开具正在接受非义务教育的学生身份证明。（)
军人退役前，所在部队在保证完成军事任务的前提下，可以根据部队特点和条件提供()，组织参加高等教育自学考试和各类高等学校举办的高等学历继续教育，以及知识拓展、技能培训等非学历继续教育。
某高校学生王某因为在一次考试中作弊，被学校给予记过处分，后经过补考获得该科学分。后毕业时，王某所有成绩均达到毕业要求且成绩优异，但学校以王某曾经作弊为由，拒绝授予其学士学位。王某不服，向主管该校的省教育厅申请行政复议，教育厅以不属于复议受案范围为由拒绝受理，王某遂向该校所在地人民法院提起行政诉讼。
张某从某师范专科院校毕业后，被分配到一所小学教数学。一年后所教班级的数学成绩明显下降，学生对张某从某师范专科院校毕业后，被分配到一所小学教数学。一年后所教班级的数学成绩明显下降，学生对他意见很大，强烈要求换老师。学校经调查发现，张某不认真研究本专业知识，课前不备课或备课很简单，课堂教学效果不好。教育组多次找他谈话，组织有关教师听他的课，但张某不接受对其教学工作的检查，甚至在成绩评定时，有意评低对他有意见的学生的成绩，个别的甚至有意评为不及格。学校经研究认为张某不再适宜担任该科教学工作，但又没有合适的科目，决定由他负责学校的治安、收发工作。张某不服，认为自己是教师，应担任教学工作，学校的决定侵犯了其教育教学权，于是向教育局提出申诉。 本材料中，学校是否侵犯了张某的教育教学权 为什么
阅读材料，回答问题。材料：张某从某师范院校毕业后，被分配到一所小学教数学。一年后所教班级数学成阅读材料，回答问题。 材料： 张某从某师范院校毕业后，被分配到一所小学教数学。一年后所教班级数学成绩明显下降，学生对他意见很大，强烈要求换老师。学校经调查发现，张某不认真研究本专业知识，课前不备课或备课很简单，课堂教学效果不好。教研组长多次找他谈话，组织有关教师听他的课，但张某不接受对其教学工作的检查，甚至在成绩评定时，有意评低对他有意见学生的成绩，个别的甚至有意评不及格。学校经研究认为张某不再适宜担任该科教学工作，但又没有合适的科目，决定由他负责学校的治安、收发工作。张某不服，认为自己是教师，应担任教学工作，学校的决定侵犯其教育教学权，于是向教育局提出申诉。 问题： 根据相关教育法律法规分析学校的决定是否合法。
