人的听觉是一个复杂的物理一生理一心理过程，常用（）三种量来描述，这三种量是人对声音的主观感觉的要素。
声音的掩蔽是指一个声音由于同时起作用的其他声音干扰而使听觉阈限下降。
患者的感受阈值下降，对轻微的声音也感到难以忍受，称为（）。
二年级2班的学生特别喜欢她们班王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（）。
双耳听到一个音源的声音，对两耳来说，由于听觉角度不同，就产生了距离差、时间差、强弱差和（）。
声音强度太大或声音作用时间太长，引起听觉感受性在一定时间内降低的现象叫（）。
人耳的听觉灵敏度与声音响度之间的关系称为听觉特性（）
声波刺激作用的时间对听觉阈值有重要的影响，一般识别声音所需要的最短持续时间为（）ms.
当一个声音通过空间传入人耳时，人们常常仅凭听觉感受到声音，但这个“声音”并不是原原本本客观存在的声音，而是发生了某些改变，这种现象就是听觉效应。
一个声音的听阀因另一个声音的掩蔽作用而提高的现象称为（）.
声波刺激作用的时间对听觉阈值有重要的影响，一般识别声音所需要的最短持续时间为（ ）ms。
一个声音的存在阻碍人们对另一个声音的听觉。这种效应称为（）。
当两个或两个以上的声音同时存在时，其中一个声音在听觉上会掩盖另一个声音的现象称为（）。
人耳对一个声音的听觉灵敏度因另外一个声音的存在而降低的现象叫（）。
二年级（2）班的学生特别喜欢王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（）。
“效益背反”是指，一个环节的成本的降低或效益的提高会因另一个环节的高成本而抵消，这种相关活动之间的相互制约关系。( )
当两个强度相差较大的声音同时到达耳朵相混合时，我们只能感受到其中的一个较强的声音。这种听觉现象称为【 】
掩蔽现象是指一个声音的听阈因另一个声音的干扰而_____。
听觉掩蔽是两个声音同时呈现时，一个声音的阈限值因受到另一个声音影响而()的现象
一个声音由于同时起作用的其他声音干扰使听觉阈限升高的现象叫（）
9、一个声音的听阈因另一个声音的干扰而提高的现象称为掩蔽。
三年级1班的学生特别喜欢他们班的周老师，大家都觉得她是一个好老师．因为周老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（）
2、在听觉实验中，宋（song）是人对声音强度反应的心理感觉单位，让听者调 整一个1000Hz纯音的声级，使它的听起来是1/2宋。同样，也可以让一个声音听 起来是2宋。以此类推，即可建立的听觉量表是（）
