某生物学研究性学习小组在进行杂交实验时发现，豌豆种子的颜色是由父本和母本共同决定的，而花生种子的颜色是由母本基因型决定，与父本基因型无关。下列解释正确的是（）
观察与实验是生物科学研究中的重要手段。以下是四位同学在实验室中利用光学显微镜观察到的现象，你认为具有科学性的是（）。
某小组进行了课题为“生活中的哲学”的研究性学习活动。在小组合作学习生活中的矛盾的知识时，同学小赵根据自己对知识和生活的感悟，画了一幅画（如右图）。你认为下列选项中，对这幅画的理解最恰当的是（）
某班同学以小组为单位就《文化生活》学习中所遇到的一些问题进行综合探究。某组同学撰写论文的主要参考文献有：《社会制度与文化发展》、《文化与中国特色社会主义道路》、《论文化在我国国际影响力中的作用问题》、《传统文化现状研究》。据此推断，该组的研究主题最有可能是（）
某研究小组中一部分人在野外采集数据并实时传回实验室由另一部分人进行分析，据经验表明，在A处每人每天平均能采集到20条数据，其中40%为有效数据。在B处每人每天平均能收集到40条数据，其中25%为有效数据，实验室人员必须对每条数据逐个甄别以筛选出有效数据，实验室里的实验人员每人每天可以甄别100条数据，该研究小组共有16人，为使最终筛选出的有效数据最多，应该分别在A处、B处、实验室安排（ ）人。
某班同学以小组为单位就《文化生活》学习中所遇到的一些问题进行综合探究。某组同学撰写论文的主要参考文献有：《社会制度与文化发展》《文化与中国特色社会主义道路》《论文化在我国国际影响力中的作用问题》《传统文化现状研究》。据此推断，该组的研究主题最有可能是（）
某生物研究小组的同学要为环保部门提供当地的有关环境污染报告，他们应采取下列哪种方法来了解当地的环境质量状况？（）
某班同学在《探究影响鼠妇分布的环境因素》实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3只、2只、1只、10只，使用鼠妇数量比较科学的小组是（）。
在学习《投资理财的选择》这一课题时，同学们在王老师的指导下，围绕怎样进行投资选择分小组展开辩论，然后王老师对同学们的讨论结果进行总结。这种教学方法是（）。
某历史课外学习小组在进行研究性学习时，同学们分别撰写“铁路运输时代的到来”、“产业工人的贫困”、“世界市场的形成”、“落日余晖的晚清帝国”等论文。该小组最合适的研究主题是（）
磁极间的相互作用规律是：同性（）、异性相吸。
某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光对大豆发芽的影响”，这种研究方法属于（）。
为了探究不同物质. 时间. 数量等因素对吸附作用的影响，某化学探究小组的同学设计了“木炭和活性炭吸附性的对比研究”实验。实验记录如下： 从上述实验现象中，可以得到的结论有： （1）_____________________________； （2）_____________________________。
在小组教学法中，当一个学生与小组同学一起完成一项护理任务时所发生的结果是(分数：2分)
磁体（）性质：吸铁性、指向性、磁极间的相互作用规律．
某中学研究性学习活动小组五名同学，在进行亚欧大陆气候课题研究过程中，发现了一些有价值的问题，请发挥你的某中学研究性学习活动小组五名同学，在进行亚欧大陆气候课题研究过程中，发现了一些有价值的问题，请发挥你的智慧，积极参与他们的研究。 问题探究： （） 1 月份，家住海南的军军同学要到哈尔滨参观冰灯，你提醒他要注意什么？ 。____
某小组的同学在探究“检测不同环境中的细菌和真菌”时，提出了以下四个问题，你认为不合理的是（）
19、最近，刘老师开始使用捆绑式的评分方法对任教班级的各小组合作学习情况进行评价。刘老师在开学时规定，小组成员期末考试比期中考试进步5分以上的，小组成员的期末考评可以加5分。小张、小王、小李、小丁是同组同学，小丁同学期末考试进步了4分，其他三位同学都进步了5分以上。因此，刘老师在期末评价时，应给其他三位同学加5分，小丁同学不加分。
在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（）
某小组研究降雨量大小对侵蚀的影响。下列实验不正确的是（）
某学校研究小组利用生长状况相同且质量相等的B两种植物的幼苗，进行了以下实验（假设光照对呼吸作用无影响）：甲图中，两种幼苗分别被培植于内含CO2缓冲液（维持CO2浓度不变）的无色透明气球内，气球放置在水槽中，气球体积可变。初始时指针指向正中位置，指针会因两侧气球的沉浮变化而发生偏转。乙图表示B两种植物幼苗随着光照强度的变化，O2的释放量变化曲线。据图分析，下列说法不正确的是（）
物体具有____________的性质叫磁性，每一块磁体的___________的磁性最强，它们叫做磁体的两个磁极，分别叫做__物体具有____________的性质叫磁性，每一块磁体的___________的磁性最强，它们叫做磁体的两个磁极，分别叫做_______极和_______ 极．磁极间的相互作用规律是_______________________________
一位同学在田间种植某作物时，观察到一株特别矮小的植物（该株植物基因型为纯合性）。该同学很好奇这株植物，也非常感兴趣，但也有很多的疑问，包括 （1）该株植物的矮小表型是环境引起的还是出现了变异？ （2）如果是变异，那是隐性的还是显性的？ （3）该如何研究该基因的遗传规律？请你尝试对这些疑问进行帮助回答，可以按需设计实验，根据试验的可能结果来回答以上问题。
在确定小组长时，马老师指定在班级中有点儿孤僻、不合群的王蕊同学做小组长，并让她和班级其他同学多多交流。一段时间后。王蕊同学和其他同学有了更多的交流，人也开朗了很多。马老师的行为（）
