孔子说，我们不可能和鸟兽同居共处，除了和人打交道外，还能和什么打交道呢？如果天下太平，我又何必去改变它呢？这说明孔子（）①主张“爱人”②持积极入世的人生态度③主张变法革新④有强烈的使命感
下列选项中，与“没有理想的人生，就不是有意义的人生”意思相同的是（）。
人生观的内容十分丰富，下列选项中属于人生观内容的有（）.
在课程资源的开发和利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为课程资源的有（）。 ①各类教育软件 ②自然和人文景观 ③机关、企业、事业单位 ④学生与家庭成员 ⑤网络、电视、广播 ⑥教师的教学水平
下列对人生理解，具有积极意义的有（）①打游戏，我快乐②没约束，我快乐③我创造，我快乐④我奉献，我快乐
下列选项中，属于人生观范畴的有（）。
下列选项中主张发挥主观能动性，表现积极进取、自强不息精神的有（）
如何理性看待社会中的等级身份，彰显平等价值。东西方思想家中有人提出“虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄”，有人认为“奴隶是人，他们的天性和其他人相同”，有的倡导“人生而自由”。下列人物中，分别表达了这些主张的有（）①墨翟②孟轲③塞内卡④卢梭
主张用“公民表率”取代“道德表率”，依据是（）。 ①公民行为则是在公民意识支配下的公民行动 ②教师应该拥有模范的公民意识和公民行为 ③让教师成为“公民表率”具有更大的可能性与合理性 ④“公民表率”更容易让教师走向高尚
下列选项中，体现个人与社会关系的有（） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②人生自古谁无死，留取丹心照汉青 ③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ④横眉冷对千夫指，俯首首为孺子牛
在课程资源的开发与利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为思想品德课程资源的有（）。 ①各类教育软件 ②红色旅游地 ③机关、企业、事业单位 ④学生与家庭成员 ⑤自然景观
现实生活中，人们对待人生的态度千差万别、多种多样，但归纳起来无外乎两种：积极进取的人生态度和消极无为的人生态度。下列选项中体现了积极进取的人生态度的有( )
积极进取的人生态度和消极无为的人生态度。下列选项中体现了积极进取的人生态度的有( )
积极进取的人生态度有助于人生价值的实现。下列选项中，属于积极进取的人生态度的有（ ）。
积极进取的人生态度有助于人生价值的实现。下列选项中，属于积极进取的人生态度的有（ ）。
下列选项中，关于人生价值说法不正确的有（ ）。
现实生活中，人们对待人生的态度千差万别、多种多样，但归纳起来无外乎两种：积极进取的人生态度和消极无为的人生态度。下列选项中体现了积极进取的人生态度的是（ ）。
人生的幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。下列选项中，属于心理健康表现的有：( )。
下列选项中，属于人生观范畴的有（）
下列选项中属于人生价值内容的有（ ）。
当遇到抢劫发生时，没有任何金钱比人的生命更重要，不提倡个人英雄主义，保全生命是第一位的。（）
陕西咸阳54岁环卫工李剑只有初中文化，却酷爱写作。他白天工作，晚上抽空写作，100天创作出一万余字的散文诗集。我们应该学习李剑（）①积极向上的人生态度②为兴趣付出坚持不懈的行动③自强不息的乐观精神④团结友爱的优秀品质
有人说：“只有在集体中， 个性才能得到高度的觉醒和完善。” 下列选项中能体现这个观点的是（）。①同学甲加入了学校的文学社， 写作水平有了很大提高 ②同学乙和其他同学加强训练， 争取在班级篮球赛中取得好成绩 ③同学丙喜欢玩网络游戏， 常找同学陪他通宵打游戏 ④在小组合作学习中， 同学丁积极与其他同学讨论， 思维更活跃了
2015年7月，国务院印发《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》（国发〔2015〕40号)。以下选项中属于该意见包含的内容的有？（）
