关于航图下列说法错误的一个是：（）.

A . 指实测分子量和理论分子量的接近程度 B . 指实测分子量和平均分子量的接近程度 C . 只有高分辨才能实现高精度 D . 是质谱仪的评价指标之一

A . 准分子离子峰很强，几乎无碎片离子 B . 离子化过程中不易受到金属离子的干扰 C . 可直接分析蛋白质酶解后产生的多肽混合物 D . 对样品中杂质的耐受量较大

A . 离子阱质量分析器价格相对低廉，体积较小，被广泛用做色谱检测器 B . 离子阱和四级杆质量分析器有很多相似之处 C . 在质谱仪器的小型化中，离子阱的小型化取得了十分注目的成果 D . 三重四级杆质谱属于高分辨率质谱

A . A、分为储蓄型国债和记账式国债两大类 B . B、记账式国债可以买卖交易，因此是可流通国债 C . C、储蓄型国债可以提前兑取，因此是可流通国债 D . D、储蓄型国债分为储蓄国债（凭证式）和储蓄国债（电子式）

A . A、进口温度太高产生汽化或液面过低吸入气体 B . B、阀不严 C . C、冲程次数太快 D . D、出口阀门未开或开得过小

A . 当Srxlev>=Sintrasearch，UE进行频内测量，Srxlev=Qrxlevmeas-Qrxlevmin–Pcompensation。 B . 该参数设置为负数没有意义。 C . 该参数设置过大，发起对相邻小区的测量早，增加了UE的开销，减少了待机时间，并且满足小区重选条件的小区概率增加，容易导致小区重选频繁。 D . 该参数设置过小，发起对相邻小区的测量晚，尽管减小了UE的开销及耗电量但可能会使UE不能及时的驻留在最好的小区

A . 图上必须注明网格北 B . 图上必须注明真北和磁差 C . 图上只须注明磁差 D . 图上只须注明真北

A .  计算相对数时要求分母足够大 B .  相对数是两个有联系的指标之比 C .  率与构成比意义不同，但性质相近，可以互用 D .  常用相对数包括相对比、率和构成比

A . A．里程碑计划是项目进度计划的表达形式之一 B . B．里程碑计划以总目标的实现结果为依据 C . C．显示了项目为达到最终目标而必须经过的条件或状态序列 D . D．里程碑计划是以项目中某些重要事件的完成或开始点作为基准所形成的计划

A . 环境引力大、企业实力大的SBA称为“明星”SBA B . “瘦狗”SBA的平衡是无前途、失败的平衡 C . 环境引力大、企业实力小的SBA称为“奶牛”SBA D . “难点”SBA的企业实力与行业引力不平衡，呈逆差

A . 前体离子扫描适合于含有相同局部结构的不同化合物的鉴定 B . 子粒子扫描适合于化合物官能团分析以及化合物的结构解析 C . 选择离子检测适合于基质很复杂的样品的定量分析 D . 中性丢失扫描适合于含某一官能团的化合物鉴定

A . 是从XIC中提取的某个离子的色谱图 B . 是各种质荷比的离子总数和及其随时间变化的曲线 C . TIC的横坐标为时间，纵坐标为离子强度 D . TIC是通过质谱连续扫描而得到的

A . 指质谱分开相邻两个离子峰的能力 B . 分辨率可用R=M/ΔM定义，M为可分辨的两个峰的平均质量，ΔM为可分辨的两个峰的质量差 C . 分辨率越高，相邻的两个峰越容易被分开，质谱峰形越尖锐 D . 分子量范围越高，质谱对其分离能力越好

A . 每一种航图都必须标明其有关用途 B . 航图上的方位应是磁北 C . 小比例尺图上只须标出线段比例尺 D . 航图上色彩使用越多越好

A . A、入口阀盲板未拆 B . B、入口过滤网堵 C . C、泵内或吸入管内灌满水 D . D、贮水罐内无水

A．A.做与不做的差距就在于责任，做好与做坏的差距却在于能力 B．B.“责任”就是忘我的坚守 C．C.所有成功者的标志，就是他们对自己所说的和所做的一切负全部责任 D．D.责任是一种意识、一种精神、一种态度、一种超越能力的素质

A．通信费用高，延时较大是卫星通信的不足之处 B．卫星通信的好处在于不受气候的影响，误码率很低 C．使用卫星通信易于实现广播通信和多址通信 D．卫星通信通信距离大，覆盖的范围广

A．熔点高 B．氧化稳定性好 C．货架期长 D．减少心血管疾病发生风险

A．欧洲人比亚洲人低，所以欧洲人肥胖者居多 B．同龄女性基础代谢率一般低于男性5-10% C．当甲状腺功能亢进时，基础代谢率明显增高 D．一般地，矮胖者的基础代谢率低于瘦高者

A．在客观结果上，校园欺凌只造成生理伤害，校园暴力造成生理、心理、财物多种伤害 B．在施为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师、校外人员等 C．在受为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师 D．在施害对象选择上，校园欺凌有针对性且往往固定，校园暴力则不一定固定 E．在施为主体主观意图上，校园欺凌为敌意、故意（控制欲、满足感等），校园暴力有各种情绪，尤其是愤怒