（）一书借助“洞穴中的囚徒”这一隐喻形象地阐释了教育的涵义
（）是著名的古希腊哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。
尼采在他的名为（）的书中指出，柏拉图之前的希腊哲学家的思想，“已经触及了我们要考察的构成典型希腊精神的一切东西”。
“古希腊三贤”（），三位伟大的哲学家中，苏格拉底被称为“爱智者”，被称为“百科全书式的科学家”的是亚里士多德，柏拉图是（）的创始人。
古希腊的柏拉图哲学和新传播到希腊罗马世界中来的基督教相互结合的中介是（）
希罗多德是公元前5世纪著名的古希腊历史学家，他先于柏拉图和亚里士多德提出了“随着纬度分布，形成不同地带的观点”。
古希腊哲学家柏拉图在（）著作中指出学前教育的重要性
古希腊社会分工和商品交换的活动比较发达，对分工问题的探讨受到普遍重视。柏拉图在其哲学著作（）中，详细论述了社会职业分工。
新柏拉图主义代表人物之一，“古代伟大哲学家中的最后一个人”，提出了哲学中的“三位一体”理论的古希腊哲学家是（）
在古希腊哲学家柏拉图的思想中，已有了关于教育问题的详细阐述。其教育思想主要反映在（）和《法律篇》中。
在古希腊的早期哲学中，对后世文艺理论影响最大的哲学家是柏拉图和亚里士多德。
希腊著名的哲学家柏拉图在（）一书中，使用“洞穴中的囚徒”这一隐喻形象地阐释了教育的涵义。
古希腊提出“助产术”的著名思想家是柏拉图。
“在教育中,我们一向对身体用体育, 对心灵用音乐。”不是古希腊哲学家、数学家柏拉图所的。
一条线段的某一部分与另一部分之比，如果正好等于另一部分同整个线段的比即0.618，那么这种比例会给人一种美感。后来，这一神奇的比例关系被古希腊著名哲学家、美学家柏拉图誉为“（__）律”。
古希腊的柏拉图哲学和新传播到希腊罗马世界中来的基督教相互结合的中介是:（）
古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（ ）。
希腊哲学家中柏拉图是很有政治野心的，一直想成为国王。（）
希腊最著名的哲学家是师徒三人：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。（）
新柏拉图主义代表人物之一，“古代伟大哲学家中的最后一个人”，提出了哲学中的“三位一体”理论的古希腊哲学家是：（）
古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中提出,人类社会应当是这样一种“金字塔”结构:由神用铜铁造的工匠、农民等,居于最低阶层,负责供给社会生活必需品;由神用银子造的1、武士等,居于中间阶层,负责保卫国家;由神用金子造的哲学家和国王,居于最高阶层负责统治国家。柏拉图指出,如此各个阶层各得其所,各司其职,就是一个理想的社会。在马克思主义哲学看来,柏拉图的这些观点（）
萨特，法国存在主义戏剧的代表人物。他在作品《苍蝇》中借助一个古希腊悲剧故事，阐明了存在主义哲学的主要观点。（)
