德育是各个社会共有的社会教育现象。请辨别以下哪一项不是德育所具有的特性()
H1受体阻断药抗组胺的作用机制是（）
(1).无中枢作用的组胺受体阻断药是（）。(2).略兴奋中枢的组胺受体阻断药是（）。(3).抑制中枢的组胺受体阻断药是（）。(4).抑制肝药酶的组胺受体阻断药是（）。
T、B细胞共有的丝分裂素受体是（）
与组胺受体阻断有关的不良反应是（）
抗精神病药物阻断胆碱能受体和组胺受体后，不产生的副作用是（）
能同时阻断α受体、M受体、D2样受体的药物是（）。能同时阻断组胺受体、M受体及α1受体的药物是（）。
抗精神病药物阻断胆碱能受体和组胺受体后，不产生的副作用是()
德育是各个社会共有的社会教育现象，具有()特性。
效用是人们需要的一切商品所共有的一种特性，它是（）。
各种免疫球蛋白单体分子共有的特性是（）
对组胺H2受体具有阻断作用的药物是（）
具有抗组胺H1受体的药物是（）
抗组胺药H1受体拮抗剂药理作用是
14、各种Ig单体分子共有的特性是
胚胎干细胞和成体干细胞所共有的特性是
T、B细胞表面共有的标志是（)。A、补体受体B、CD3C、绵羊红细胞受体D、PWM-RE、CD80分子
下列与组胺受体无关的药物是（）
会展产品主要的功能是满足人们交流和沟通的需求，这些活动存在很多共有的特性，主要的特性为（）。
抗心律失常药奎尼丁、利多卡因、普萘洛尔共有的电生理特性是抗心律失常药奎尼丁、利多卡因、普萘洛尔共有的电生理特性是（）
一切职业共有的特性是（）
