贯穿人类社会始终的基本矛盾是（） ①生产力与生产关系的矛盾 ②人与自然的矛盾 ③经济基础与上层建筑的矛盾 ④物质文明与精神文明的矛盾
教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（ ）。
信息资源是一个贯穿于人类社会信息活动中从事信息生产、分配、交换、消费、同等多要素的集合。
教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（）。
管理是人类社会普遍的社会现象，它是伴随着（）的出现而产生的。
在教育的社会功能中，与人类教育共始终的基本功能是（ ）。
（）具有长远性的特点，它最初起源于原始社会，并贯穿于人类社会的各个社会形态。
教育道德是人类社会的产物，随着阶级和国家的消亡而消亡。
学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。()
体育从原始社会到现代工业社会，始终伴随着人类一道发展。它的发展属于一种（）的变迁。
生产关系必须适合生产力性质的规律，是贯穿于整个人类社会的一条最普遍的规律。
税收是人类社会发展到一定阶段的产物，它伴随着（）而起源。
教育道德则是人类社会的产物，随着阶级和国家的消失而消失。
法律伴随着人类社会的产生而产生，伴随着人类社会的发展而发展。
法律是人类社会生活的产物，是人类文明的产物。（）
阶级斗争伴随着人类社会发展的始终。
宗教作为人类精神异化的产物,必然产生于社会生活自身的异化。
自由与必然的关系贯穿于人类存在和发展的始终，并成为人类存在和发展的永恒矛盾。（ ）
教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段 ， 为一切人和一切社会所必需，并与人类社会共始终，这表明教育具有（ ）。
教育是年轻一代成长和与_____发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有永恒性。
冬奥赛事精彩纷呈，国际社会积极评价。四场开闭幕式精彩纷呈，人类命运共同体的主题贯穿始终，中华文化和冰雪元素交相辉映，体现了（），诠释了新时代中国（）的形象。
教育学和人类社会共始终（）
教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段 , 为一切人和一切社会所必需,并与人类社会共始终,这表明教育具有
