“教师对自己遵守师德原则和规范，仅仅是当成对道德律令的服从，在行为中则只注意教师律令的外在词句，不注意它的实质内容，在认知心理上把道德责任仅当成是受外界支配的东西。”以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述（）。
在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（）
在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的()。
教育部10月9日公布《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，画出高校教师师德禁行行为（）。
《江西省农村信用社工作人员违规行为处理办法》适用范围不包括（）
《江西省农村信用社工作人员违规行为处理办法》适用于江西省农村信用社（）。
在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（）。
师德的（）是教师在教育活动中处理各种关系，调节和评价道德行为的根本要求，是建立和评价教师职业道德规范的基本依据。
“教师对自己遵守师德原则和规范，仅仅是当成对道德律令的服从，在行为中则只注意教师律令的外在词句，不注意它的实质内容，在认知心理上把道德责任仅当成是受外界支配的东西。”以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述（）。
依照《江西省农村信用社工作人员违规行为处理办法》规定，减轻处理是指在本办法规定的违规行为应当受到的处理幅度以外，给予减轻（）处理。
《高等学校预防与处理学术不端行为办法》主要针是对高校教师和科研人员制定的。
推进高校师德建设应注意调动教师的（）。
依照《江西省农村信用社工作人员违规行为处理办法》规定，从轻处理是指在本办法规定的违规行为应当受到的处理幅度以内，给予（）的处理。
根据《江西省农村信用社工作人员违规违纪行为扣分办法》，下列哪些行为可以直接提交纪检监察部门进行处理，再根据处理结果扣分（）。
某高校孙老师先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是院领导有意整她，故到院办大吵打闹。因倍感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。根据材料回答下列问题。新时期加强高校师德建设，教师应该正确对待（），冷静地处理与领导的关系。
在高校师德建设中，教师是学生的参照物，领导是教师的参照物。
大力加强和改进师德建设，努力培养和造就一支（）的高素质的 专业型高校教师队伍。
《江西省农村信用社工作人员违规行为处理办法》规定对已经退休的工作人员，在退休前有违规行为的，应当给予处理。对退休人员，视违规情况给予（）以外的处理。
加强师德师风建设是中国高校深入实施人才强效战略之一。（ ）
没有师德规范的自由很有可能演变为教师自由权利的滥用和失范。（)
《陕西省农村合作金融机构工作人员违反规章制度行为处理办法》（2019版)从什么时间开始实施：（)
高校非教学岗位的教职工有《贵州省高校教师师德失范行为处理办法（试行）》中规定的师德失范行为的，参照本办法予以处理（）
2、教师一旦出现师德失范行为，所受的关注、批评也往往胜于其他职业。这体现了哪一教师职业道德的特点？
要强化考核，在教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中必须进行师德考核，实行师德失范“（)”。
