基础教育课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”一这一理念不仅体现在教学目标上，还体现在（）中。
1986年苏联切尔诺贝利核电站由于人为原因发生爆炸，酿成核泄露的世界性大灾难，由此国际原子能机构（IAEA）的国际核安全咨询组（INSAG）提出核电站“安全文化”概念。
“安全文化”概念是1991年国际原子能机构在前苏联（）事故报告中首次提出的
形成良好创新文化氛围才能更好地为科技工作者的创新活动提供丰厚的文化土壤，这种文化氛围的形成，就需要政府引导、（）以及企业自身理念等多方面的配合与协同。
美国杜邦的“为了更好地生活，制造更好的产品”，属于理念定位模式中的（）。
安全文化是一个组织的价值观和行为，它以领导为楷模，并内化为员工的行为，致力于使核安全处于（）地位。
在IAEA《安全文化》（INSAG-4）中，关于人与核电厂安全关系的描述中，正确的是（）。
国际格局在1945年世界反法西斯战争胜利时形成了美苏两极，到1991年冷战终结后又演变成一超多强，再经过20多年的发展，成为今天的新一超多强（3.0分）
IAEA提出的基本安全原则原则四：设施和活动的正当性，要求为了评估效益和危险，必须考虑运行没施和进行活动所产生的一切()。
1991年，IAEA为了使核安全文化这一理念更好的发挥作用，出版了INSAG-4《安全文化》专门报告。深入论述和阐述了核安全文化的()。
IAEA提出的核安全文化指的是一种在核能与核技术领域必须存在的健康的安全文化。遵规守制是保证核安全的最基本要求，但这不足以保证核安全。为了保证核安全，还要求员工具有()，来承担所有可影响安全的任务。
2008年7月，IAEA在对早期ASCOT指南实践的基础上，正式颁发了SCART指南(ss-16)，系统地提出了安全文化评价的()。
IAEA安全文化评价组提供的的咨询和支援服务可有()方式。
IAEA提出的基本安全原则原则三：对安全的领导和管理，要求管理体系必须体现安全文化，安全文化的内容是()。
IAEA在《核设施中的安全文化》中将单位核安全文化水平衰退分为()阶段。
在国家层面，在IAEA提出的10项相关安全原则中认为国家政府为了履行国家的核安全国际义务，应负责在国家法律框架下通过()对核安全实施管理，并成立独立的监管机构。
15、2015年，为了解决城市内涝问题，我国提出了（）这一现代城市水景设计的新思路和新理念。
年IAEA为了加强在保障核安全方面的作用邀请了核安全领域的一流专家组成了国际核安全（）（INSAG）
1991年，IAEA为了使核安全文化这一理念更好的发挥作用，出版了INSAG-4（)专门报告。A.《关于切尔诺贝
掌握了理念和方法之后，为了更好地将其“本土化”，我们就可以基于（）而开展课程教学设计？
（）年IAEA发布和实施了“单位核安全文化自我评价和国际原子能机构核安全文化评价组审评导则”（ASCOT导则）
IAEA在《核设施中的安全文化》中将单位核安全文化水平衰退分为五个阶段。危险是阶段（）
IAEA安全文化评价组提供的的咨询和支援服务有对自我评价的支援方式，自我评价前的支援可以采用（）形式。
307、2015年，为了解决城市内涝问题，我国提出了（）这一现代城市水景设计的新思路和新理念。
