卢梭是首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家。
自20世纪以来，随着世界范围内经济研究的不断深入和经济活动的不断拓展，人们在使用资本这一概念时对它产生了不同理解：一种是继续把“资本”作为政治经济学中的一个阶级属性概念，用来研究资本主义的运动；一种是把资本作为商品经济学中的一个自然属性概念，即单纯的经济概念，用来研究“货币生出更多的货币”这一客观经济规律。后者又被称为现代资本概念。 从这段话中可以看出，20世纪的“资本”这一概念是指：
西方经济学界一般把（）作为经济增长理论出现的标志。
社会学是把社会作为一个整体，来研究社会各个组成部分及其相互关系，来探讨社会的发生、发展及其规律的一门综合性的社会科学。
现代人机工程学研究的方向是：把（）系统作为一个统一的整体来研究，以创造最适合于人工作的机械设备和作业环境。
在现代管理理论的形成阶段，（）研究的主要是把企业作为一个整体来研究其管理。
西方学界把关于诗的研究作为一个方向来指称时，更多使用的是“poetics”。
在西方，培根首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来。
西方传播学界把大众传播开始的年代定在（）。
首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家是（）
把组织作为一个整体来研究组织的心理与行为规律的是（）
关于社会学的研究对象，社会学界已经形成一个统一的认识。
汽车是一个技术系统，为了更好地考察汽车，我们可以把（ ）作为它的超系统来研究。
西方史学界有关中国通史的学术性作品《剑桥中国史》从不同的视角来研究中国历史。
把诗学定义为关于诗的研究属于：
汽车是一个技术系统,为了更好地考察汽车,我们可以把()作为它的超系统来研究。
西方学界把关于诗的研究作为一个方向来指称时，更多使用的是“poetics”。（）
西方学界把关于诗的研究作为一个方向来指称时，更多使用的是“poetics”这一词。（）
：自20世纪以来，随着世界范围内经济研究的不断深入和经济活动的不断拓展，对资本这一概念在使用中产生了不同理解。一种是继续把“资本”作为政治经济学中的一个阶级属性概念，用来研究资本主义的运动；一种是把资本作为商品经济学中的一个自然属性概念，即单纯的经济概念，用来研究“货币生出更多的货币”这一客观经济规律。后者称为现代资本概念。从这段话中可以看出，20世纪的“资本”这一概念是指（）
20世纪以来，随着世界范围内经济研究的不断深人和经济活动的不断拓展，资本这一概念在使用中产生不同理解。一种是继续把“资本”作为政治经济学中的一个阶级属性概念，用来研究资本丰义的运动；一种是把资本作为商品经济学中的一个单纯的经济概念，用来研究“货币生出更多的货币”这一客观经济规律。后者称为现代资本概念。
自20世纪以来，随着世界范围内经济研究的不断深入和经济活动的不断拓展，对资本这一概念在使用中产生了不同理解。一种是继续把“资本”作为政治经济学中的一个阶级属性概念，用来研究资本主义的运动；一种是把资本作为商品经济学中的一个自然属性概念，即单纯的经济概念．用来研究“货币生出更多的货币”这一客观经济规律。后者称为现代资本概念。 从这段话中可以看出，20世纪的“资本”这一概念是指()。
自20世纪以来，随着世界范围内经济研究的不断深入和经济活动的不断拓展，人们在使用资本这一概念时对它产生了不同理解：一种是继续把“资本”作为政治经济学中的一个阶级属性概念，用来研究资本主义的运动;一种是把资本作为商品经济学中的一个自然属性概念，即单纯的经济概念，用来研究“货币生出更多的货币”这一客观经济规律。后者又被称为现代资本概念。
自20世纪以来，随着世界范围内经济研究的不断深入和经济活动的不断拓展，对资本这一概念在使用中产生了不同理解。一种是继续把“资本”作为政治经济学中的一个阶级属性概念，用来研究资本主义的运动；一种是把资本作为商品经济学中的一个自然属性概念，即单纯的经济概念，用来研究“货币生出更多的货币”这一客观经济规律。后者称为现代资本概念。从这段话中可以看出，20世纪的“资本”这一概念是指()。
自20世纪以来，随着世界范围内经济研究的不断深入和经济活动的不断拓展，人们在使用资本这一概念时对它产生了不同理解：一种是继续把“资本”作为政治经济学中的一个阶级属性概念，用来研究资本主义的运动；一种是把资本作为商品经济学中的一个自然属性概念，即单纯的经济概念，用来研究“货币生出更多的货币”这一客观经济规律。后者又被称为现代资本概念。
