奥苏伯尔根据（），提出了有意义学习的三种同化模式：类属学习的同化模式、总括学习的同化模式和并列结合学习的同化模式。
根椐同化物运输规律，水稻第3叶制造的同化物主要供给第（）生长。
混染作用
共同配送并非局限于配送的共同化，它还包括：（）、（）、物流管理共同化。
同化混染作用
光合同化物在韧皮部的装载要经过三个区域：即（1）光合同化物（）区，指能进行光合作用的叶肉细胞；（2）同化物（）区，指小叶脉末端的韧皮部的薄壁细胞；（3）同化物（）区，指叶脉中的SE-CC。
藻类含有色素，能进行光合作用，其同化产物有（），（），（），（）。绿藻的同化产物是（）。
同化/混染作用
恒温动物的同化率较低，但生长率较高；变温动物的同化率较高，但生长率较低。
新陈代谢包括同化作用和异化作用，儿童期的异化作用一般大于（小于）同化作用。
混染作用（contamination）
根据奥苏贝尔的同化理论，同化观念的主要形式（）
混染不清的造型材料指的是什么？
共同配送并非局限于配送的共同化，它还包括：（）、（）和（）、物流管理共同化。
在学生的学习和阅读过程中，经常会出现以下以自我为中心的同化现象：浅表同化、（）、片面同化、孤立同化和（）。
为净同化率？如何提高净同化率？
新陈代谢包括同化作用与异化作用。以下属于同化作用的有（）。
民族同化分自然同化和强迫同化两种类型。
新陈代谢包括同化作用和异化作用，两者相辅相成的，异化作用为同化作用提供物质基础和能量，同化作用为异化作用提供基质。（)
根据同化物运输规律，水稻第3叶制造的同化物主要供给第______生长。
15、民族同化分为强迫同化和（）。
依据奥苏贝尔的认知同化理论，在有意义学习过程中，原有认知结构发生实质性改变的同化模式是（）
民族同化现象存在于民族发展的各个阶段。历史上发生过民族同化现象，当今世界存在民族同化现象，将来也会出现民族同化现象（）
