活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，（）。
照顾体弱儿的方法之一是通过（）和细心观察了解体弱儿的日常生活方式，找出影响他们体质的原因。
保育员应该记录体弱儿的特点，以便在保健医的指导下（）。
从业人员的安全职责之一是在操作中发生事故或发现有不安全因素应及时报告，并采取（）。
企业为补充满足劳动者的生活需要，对其员工给予经济上的帮助、生活上的服务和照顾而采取的措施的总称是指（）。
软弱围岩施工中要采取一切措施提高围岩的自支护能力。视围岩的岩性、层理、结构、水文情况采取不同的措施保护围岩，主要方法有，加固地层、（）、及时闭合支护结构，一般是三种方法的综合应用。
学校对（）体弱学生，应当加强医学照顾和心理卫生工作。
谈判活动中要想使对方改变观点并非易事，因此，应用辩说对其劝导时必须采取哪些技巧。
保育员应通过（）和（）了解体弱儿的日常生活方式，找出影响他们体弱的原因。保育员在照顾体弱儿时，一定要先（），再（），根据孩子不同的情况分别给予合适的照顾。
在组织职业生涯系统化管理方法中要尽可能与其他管理活动相结合的内容是（）。
保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，（）。
照顾体弱儿应注意细致、精心；（）；注意与相配合。
对体弱儿的家访，应每季度至少随访1次，并可根据病情增加保健门诊的检查次数。
保育员应该记录体弱儿的症状、食欲、进餐量等，以便在保健医的指导下，（）。
安全检查必须采取定期和不定期相结合的检查方法，才能达到及时发现事故隐患，有效控制事故发生的目的。（）
保育员应该通过（)和（)了解体弱儿的日常生活方式，找出影响他们体质的原因，保育员在照顾体弱儿时，一定要先（)、再（)。根据孩子不同的情况分别给予合适的照顾。
活动前，保育员应根据教育目标协助教帅启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿,（)。
从业人员的平安责任之一是在操作中发生事故或发现有不平安因素应及时报告，并采取（）。
新生儿、婴幼儿和体弱儿的体温更容易受外界因素的影响。（)
幼儿园在开展体育活动时，应当对体弱或有残疾的幼儿予以特殊照顾。（)
活动前，保有员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿（）
新生儿、婴幼儿和体弱儿的体温一般不受外界因素的影响。（)
午睡时，应将体弱儿童在双层床的下铺，便于照顾。
关于体弱儿的进餐以下说法错误的是（）
