高校教师作为教师群体中的一个特殊群体，与中小学教师、职业学校教师、社会培训教师等多种教师全体的不同主要表现在：所属学科差异大、（）、学习的成教特点强、所教学生的能力强。
文字脚本是根据主题的需要，按照教学内容间的联系和学习对象的学习风格，对有关媒体素材分别轻重主次，合理进行安排和组织，有效地呈现教学内容的“计划书”。文字脚本的结构分为课件简介、教学对象、教学目标、课程内容分析、教学过程等方面的内容。
运用情境的方式呈现学习任务不是现代课堂教学组织策略的特点之一。
在成人职业培训教学研究中，成人学习动机的特点有（）。
班组培训的基本方法有集体学习、（）、岗位练兵、示范教育、网络教学、案例教学等。
要不断完善基层党员干部的学习培训制度，通过有计划、有组织、有针对性的集中培训、外出学习、交流挂职等形式，教育和引导基层党员干部提高三种素质（）
概括来说，成人学习心理呈现（）等特点。
（）反映了利用计算机进行教学活动时的特征，是针对教学目标、教学内容和学习对象等，依据一定的理论和计算机技术特点，对教学方法、交互方式、教学程序等的整合形式（或组合模型），归属为教学策略。
由于企业员工所从事的工作不同，所要求的标准也有所不同，因此，员工培训的内容和形式应该结合员工的年龄、知识储备、个人能力等实际情况，考虑个人的工作性质、工作任务、职位特点，根据不同员工的需求进行有针对性的培训的培训原则是（）
制定教学计划主要是针对培训目标、（）、基本原则、实例等具体内容的陈述。
企业培训的教学原则是（）、尊重企业培训发展规律的原则、教学互动原则、个性化原则、激发举和创造性学习的原则以及现场、现实教学原则。
斯金纳认为“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是（）
在成人职业培训教学研究中，常把成人学习动机的类型分为（）。
制定教学计划主要是针对培训目标、课程设置、基本原则、实例等具体内容的陈述。
让学员们融入教学过程，可以使学员的头脑保持清醒和注意力的高度集中，从而学到更多的知识、如果学员能运用多重感官去学习，其效果会事半功倍。这分别说明了成人学习的（）原则
编写针对某次培训的讲义时，可对每个课时的（）、教学步骤、教学方法、板书设计、教具或教学手段等都要做周密考虑和安排。
教学情境是教师根据()和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。
7．针对学生特点进行有区别的教学所体现的教学原则是（ ）。
美国等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生循序个别学习。
根据成人学习原则，在组织培训时应以谁为中心（)。
员工培训的原则主要包括理论联系实际学用一致的原则、统筹安排合理规划的原则、遵循成人学习规律及因材施教的原则和（)。
培训师在培训教学过程中，要根据培训内容和学员特点综合运用教学原理和教学原则，使之互相配合、互相促进，协同发挥作用（）
学前儿童学习文学作品时，还做不到仅凭听语言符号对文学作品进行深入感知，成人需要借助教学媒体、音乐活动、游戏、美术活动等多种形式开展教学（）
4、为达到特定的教学目标，针对学生特点和教学媒体条件等，教师设计的学习的活动和方式，采取的教学策略和教学步骤，这属于（）
