布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（）。
学科课程的特点（）
学科课程的特点是（）
在教育部印发的《中学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科课程标准”“了解学生在学习具体学科内容时的认知特点”“掌握所教学科课程资源与校本课程开发的主要方法和策略”。这些知识属于（ ）。
学科课程的最大特点是（）
学科本位综合课程的基本类型有哪些？
高中思想政治课程的基本理念之一是“构建以（）为基础、以学科知识为支撑的课程模块。”
学科课程的基本形式是（）
学科中心的课程设计强调以知识为中心设计课程，其最基本的形式包括（）
以下（）不是学科本位体育课程的评价特点。
学科课程以（）的发展作为课程目标的基本来源。
典型的基本的学科课程类型有哪些？
学科本位综合课程的基本类型
“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
相对于学科课程而言，活动课程所具有的特点不包括（）
请简述中学信息技术学科课程的主要特点。
体育实践类课程的学科特点
在课程设计时主要考虑学科本身的特殊性，强调通过课程帮助学生理解学科的基本要素，即学科的关键概念、观点和原理，掌握学科的基本逻辑或结构，这是（ ）。
活动课程与学科课程相对独立，它打破学科逻辑系统的界线，是以学生的兴趣、需要、经验和能力为基础，通过引导学生自己组织的有目的的活动系列而编制的课程。该课程的特点有（）
建立学科课程、活动课程和潜在课程相结合的课程体系，不断拓宽和丰富原有的教育教学途径，这体现了素质教育的哪种特点（）
学校课程应以学科的分类为基础，以学科教学为核心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。（)
布鲁纳认为，不论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此建立的课程理论是（）
教学策略属于落实学科课程实施过程中的基本要素。（)
课程内容应结合学科内在的逻辑顺序和学生身心发展的特点来组织（）
